课程时长
授课方式
全学年 ( 2 节课 / 8 天轮换 )* 隔天穿插校园学习时段
以课堂教学为主 , 采用多种教学策略
在掌握职业生涯教育 10 课程技能的基础上 , 我们鼓励学生在思索继续发展的职业过程中 , 继续 探索和完善广泛的选定职业途径 。 学生掌握与关键网络成员联络的技能 , 并通过这些关键网络成 员提高自己对具体工作的了解 , 并建立联系 , 这可能对她们今后的工作大有裨益 。 完成对教育院 校和未来经济收入预测的深入调查 , 提高对劳动力市场 、 工作可行性和生活成本分析的认识 , 这 将有助于明确自己可能选择的高等教育院校 。 在修改计划的过程中 , 学生将继续确定可转移技能 , 重新认识自我 , 并持续发现和了解职场的问题 , 同时提高沟通和工作场所社交技能 。 学生还将与 高等教育咨询小组一起参加专门的指导课程 , 为申请流程预先准备资料 。 这些研讨课程以高度个 性化的方式授课 , 为学生升入 12 年级做好最充分的准备 。
本课程探讨的大概念包括 : ● ● ● ● ●
职业生涯选择是在经过反复规划 、 反思 、 调整和决定后才做出的 职业生涯决定受到内部和外部因素的影响 , 包括本地和全球趋势 培养网络和互惠关系可以支持和拓宽职业生涯意识选择 平衡工作和个人生活 , 促进身心健康 终身学习可创造职业生涯机会 将根据个人作业进行评估 , 学生将获得本课程的百分制成绩 。
职业生涯联系
推荐课程
课程学分
课程时长
授课方式
职业生涯教育 B
4 学分
全学年 ( 非全日制 )* 隔天穿插校园学习时段
课堂教学 、 毕业设计项目自主学习
职业生涯联系 12 是一门讨论式课程 , 帮助学生规划高等教育 、 个人 、 教育和职业 。 学生将重点了 解高等教育院校研究和申请流程 。 学生将参加专门的研讨课程 , 了解高等教育院校的申请流程 , 就如何撰写最能体现其能力和经验的申请文书接受指导和个别辅导 。 本课程的重点是毕业设计 项目 , 该项目由学生单独设计 , 并由导师和其他辅导教师提供指导和辅导 。 授课过程中穿插互动 模块 、 专门讨论和协作工作时段 。 学生将制定自己的高等教育个人计划 , 清楚地表达对教育 、 职 业 、 财务 、 健康与福祉的想法 , 并追求自己确定的目标和激情所在 。
38