在 11 年级完成法语 12 课程的学生可选择在 12 年级修读本课程 。 本课程采用交际教学法鼓励学 生集中精力熟练掌握核心语言能力 : 听 、 读 、 说和写 。 通过学习所有 AP 主题 : 科学与技术 、 全球 挑战 、 公共和个人身份 、 美学 、 家庭和社区以及当代生活 , 在全球范围内了解法语语言和文化 。 本 课程的学生将准备参加 AP 法语语言与文化考试 。 评估方法包括诠释性 、 人际性和表达性的交流 方式 。
汉语课程简介和课程
简介
所有汉语课程均在各年级开展丰富的学习活动 , 满足教育部的核心能力要求 。 学生在真实性的学 习环境中积极运用汉语进行口头和书面交流 , 并通过 “ 内容 ( 了解 )” 、 “ 课程能力 ( 做到 )” 和 “ 大概念 ( 理解 )” 的模式进行学习 , 而中国文化是我们所有课程中不可或缺的组成部分 。 资源包括原创音 乐 、 电影 、 视频 、 在线互动材料和数字语言实验室 。 文化活动包括实地考察 、 歌舞 、 中国书法 、 剪 纸等手工艺以及高中部一年一度的中国新年庆祝活动 。 所有课程都提供以学生为中心 、 个性化的 协作学习机会 。
汉语课程根据学生的语言能力和经验提供优化的学习环境 。 课程等级定义如下 : ● 汉语 8 : 汉语语言和中国文化的自主学习课程 。 ● 汉语 9 、 10 、 11 、 12 课程 : 为语言经验有限或没有语言经验的学生开设的动态课程 。
● 汉语 10 ( 9A ) - 11 ( 10 A ) - 12 ( 11 A ) - AP 课程 : 为汉语水平较高的学生开设的强化课程 。 这些学生的课程进度较快 , 通常会在 11 年级完成 12 年级的课程 。
在特殊情况下 , 经系主任许可和教师推荐 , 可在学年初考虑决定是否改变课程安排 。
汉语 8
先决条件
课程学分
课程时长
授课方式
由该系进行评估
不适用
1 学期
以课堂教学为主
汉语 8 为有兴趣探索中国语言和文化的学生设计 。 学生通过互动活动学习目标语言的基本技能 : 角色扮演 、 短剧 、 专题 、 游戏 、 视频 、 歌曲和音乐 。 本课程将尽力对学生进行分组 , 并提供差异 化学习方法 , 以顾及希望按照常规方式参加课程的学生和有兴趣 / 有能力加速学习的学生 。 初学者 将全面了解汉语和中国文化 , 为将来学习汉语课程做好准备 , 而有兴趣学习加速课程的学生将为
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