BALLETHIERARKI
SO LO DA NSERE :
Øverste trin på karrierestigen er solodanser. Det er
de rigtig dygtige solister, der opnår dén rang. Solo-
danserne er dem, der altid danser hovedpartierne i
balletten - dansere med lige det ekstra, hvor teknik
og udtryk er sublimt og med en sceneudstråling,
der når ud til bagerste række. Udnævnes af
kompagniets ledelse.
SO LISTER:
Nogle korpsdansere udmærker sig og udnævnes
derfor til solister. Solister kan både danse hoved-
partier og mindre roller i korpset. Udnævnes
af kompagniets ledelse.
KO RPSDA NSERE :
Korpsdanserne udgør størstedelen af kompagniet.
En korpsdanser har ofte flere roller i den samme bal-
let, hvilket betyder en del flyvende kostumeskift og
ofte mere tid på scenen end solister og solodansere.
A SPIRA NTER:
Når eleverne er færdige med 9. klasse, kan de indgå
i det treårige aspirantprogram. Sideløbende med
deres ballettræning tager aspiranterne nu en HF
uddannelse og følger samtidig ballettræningen
med de voksne dansere.
KA RA KTERDA NSERE :
Ballet er en visuel kunstart, der fortælles med be-
vægelser og mimik. Derfor indeholder mange af de
traditionelle balletter en lang række karakterroller.
Roller, der har stor betydning for forløbet i historien,
men som ikke er deciderede danseroller. Karakter-
dansere er alle tidligere dansere, der er fortsat i
karakterroller, efter de har nået
pensionsalderen på 40 år.
B A LLETB Ø RN:
Det Kongelige Teaters Balletskole er en integreret
del af teatret, hvor eleverne modtager undervisning
i ballettræning og følger en almindelig folkeskole-
uddannelse. I mange af de større balletter er ballet-
børnene en uundværlig del af forestillingen, og
de er derfor med på scenen om aftenen
sammen med de voksne dansere.
Kilde: Den Kongelige Ballet
31