когда ему нужно зарядиться, (2) сообщает владельцу, когда полный, (3) оповещает функций предметам,
о найденных ценных вещах, которые закатились в дальний угол (например, доставшимся
о серёжке под креслом).
случайно.
По итогам работы оцените предложенные функции у вещей на полезность по шкале от 1
до 3, где:
1 — функция бесполезная, можно легко без неё обойтись;
2 — функция желательная, но не обязательна/либо нужна не всем пользователям;
3 — функция очень полезна и нужна каждому пользователю.
Сделайте вывод: подключить устройство к сети совсем нетрудно, но совсем иное —
извлечь какую-то полезную информацию из того, что эти устройства сами о себе сообщают.
— Появление интернета вещей — это ожидаемый шаг в истории человечества. Человек
давно хотел, чтобы некоторые процессы происходили сами, без его участия, вспомните
народные сказки — скатерть-самобранка, печь, которая сама едет и др. (предложите детям
вспомнить другие варианты из народного фольклора).
Были, конечно, и такие варианты
Запустите видеоролик «Вы что за меня и есть будете?» (28 секунд)
— Сегодня с помощью технологий сказки становятся повседневной реальностью. Умные
вещи призваны сделать нашу жизнь более удобной, освободив нас от многих рутинных
действий.
— А является ли умным холодильник на картинке?
Ещё не совсем. Он уже способен сделать анализ продуктов, которые в нём находятся,
понять, чего не хватает, и выдать результат своему владельцу. Но он пока не освобождает
своего владельца от похода в магазин.