6.2.1 Reflexão e feedback
experimentações científicas - um projeto considerado bastante inovador . Por esta razão , a equipe inicialmente se propôs a tomar o Clube de Ciências como objeto de estudo .
No entanto , as pesquisas que se seguiram sobre o Clube de Ciências indicaram que , embora fosse este um projeto inovador , ele poderia não responder à exigência da atividade proposta pelas professoras da disciplina , por se tratar de um projeto que atende várias graduações e não uma de maneira mais direta e específica .
Cientes quanto a esta possibilidade e considerando a proximidade do primeiro momento de orientação com as professoras , a equipe buscou e elegeu um novo projeto para o caso de se confirmar a inviabilidade de trabalho com o Clube de Ciências : o Projeto Simetria Invertida , também do IEMCI .
6.2.1 Reflexão e feedback
Após a primeira fase da pesquisa , o grupo viveu o primeiro momento de reflexão e feedback com as professoras Cristina Vaz e Guaciara Freitas . Para marcar o início da vivência em equipe , com integrantes formados em diferentes áreas do conhecimento , mas que juntos estariam focados e prontos para enfrentar as etapas que se seguiram , as professoras solicitaram que cada equipe pudesse escolher um nome que o representasse ao longo do processo . A equipe a que este capítulo se refere se autodenominou “ Projetando ” ( Imagem 39 ).
Nesse momento os membros da equipe puderam expor suas dúvidas em relação ao projeto inicialmente escolhido por eles : o Clube de Ciências , e ao apresentarem elementos das suas pesquisas , as professoras confirmaram que por se tratar de um projeto de ensino , pesquisa e extensão , poderia demandar muito mais tempo de pesquisa do que eles dispunham para a execução do cronograma . Indicaram que deveriam buscar um projeto com maior delimitação em sua proposta de trabalho .
Diante da inviabilidade quanto ao Clube de Ciências para a realização desta atividade , a equipe apresentou às professoras o Projeto Simetria Invertida , ressaltando que este era um projeto ainda pouco investigado e que não haviam se apropriado de conteúdos para que pudessem realmente afirmar que seria ele o seu novo objeto a ser estudado .
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