1 Conhecendo a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos ( ABPj )
1 Conhecendo a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos ( ABPj )
A Aprendizagem Baseada em Projetos ( ABPj ) consiste em uma metodologia ativa 2 que tem como princípios básicos incentivar o trabalho em equipe e abordar temas do mundo real , por meio do desenvolvimento de atividades de pesquisa e da aplicação de conhecimentos teóricos na prática , dando condições para que o aluno seja o responsável central pelo seu aprendizado . Para isto , o professor é convidado a criar um ambiente propício para o trabalho colaborativo , destacando a relevância da prática interdisciplinar e apoiando as ações dos alunos que , por sua vez , são incentivados a exercitar a autonomia na busca por soluções para problemas .
Segundo Bender ( 2014 ), a metodologia apresenta as seguintes características : uma âncora que traduza o contexto do problema e que seja capaz de despertar o interesse dos discentes pelo tema ; uma questão motriz que corresponda à questão principal das atividades , que envolve localização , coleta e tratamento dos materiais ; voz e escolha do aluno que destacam a importância dos discentes terem autonomia para conceber o projeto ( tema , problema , objetivos ), formarem sua equipe de trabalho , além de serem encorajados a fazer escolhas ao longo de sua execução ( técnicas de coleta e tratamento dos materiais ) sem desconsiderar o momento da elaboração , da apresentação de resultados ( parciais e final ) e da avaliação da aprendizagem ( autoavaliação e Avaliação por Pares 3 ); além dos procedimentos de ensino propostos pela ABPj .
Ainda segundo o autor , a ABPj assenta-se nas seguintes bases : a ) investigação e inovação dos alunos ; b ) papel do professor enquanto facilitador ; c ) trabalho em equipe ; d ) oportunidade para reflexão ( registro diário ); e ) feedback e revisão ( somativo ou formativo ) e f ) apresentação pública dos resultados do projeto .
A proposta de aplicação da ABPj na disciplina Métodos e Técnicas Inovadoras de Ensino e Aprendizagem permitiu que os alunos se deslocassem
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Para os autores , a metodologia ativa de aprendizagem pode ser definida como uma prática pedagógica que objetiva inserir o aluno no centro do processo de ensino e aprendizado , tornando-o responsável pela construção do seu conhecimento .
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Os autores entendem que Avaliação por Pares trata-se de uma metodologia ativa que consiste no processo de alunos compartilharem com o professor o papel de avaliadores . Com critérios bem definidos , alunos avaliam alunos e juntos identificam erros , acertos e constroem conhecimento .
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