De vegades , però , tot i realitzar aquest tipus de mesures , resulta molt difícil evitar tots els riscos que es poden produir .
Imatge de Prayad Kosasaeng a Pixabay . seva banda , l ’ alumnat prefereix que es parli de protocols en lloc de reglamentació , ja que aquesta darrera va associada a prohibicions i restriccions .
En base a això , el Departament d ’ Educació de la Generalitat de Catalunya ha dictat unes Instruccions sobre l ’ ús dels telèfons mòbils als centres educatius el gener de 2024 9 . Segons aquestes Instruccions s ’ estableix com a marc comú general la restricció absoluta a educació infantil i primària . Pel que fa a secundària s ’ estableix que solament es podrà usar durant les activitats d ’ aprenentatge quan compleixi una finalitat pedagògica indicada pel docent . Es vol compatibilitzar , d ’ aquesta forma , la necessitat d ’ evitar els riscos i les interferències que
En aquest sentit , s ’ ha plantejat una iniciativa duta a terme per mares , pares , famílies i centres educatius de restringir l ’ ús dels mòbils , de forma que no puguin obtenir-los fins a arribar a l ’ edat de setze anys . Aquest moviment espontani anomenat “ Adolescència lliure de mòbil ” va sorgir a Catalunya i es va estendre per tot l ’ Estat espanyol . En un primer moment es va vehicular mitjançant grups de WhatsApp i posteriorment a través del canal Telegram 7 .
Aquesta iniciativa ha comportat una sèrie d ’ estudis i un procés participatiu entre octubre i desembre de 2023 que és recollit en un informe pel Consell Escolar de Catalunya titulat “ La regulació de l ’ ús dels mòbils als centres educatius ” 8 . En les conclusions d ’ aquest informe es remarca la necessitat que el Departament competent en educació fixi un marc general de regulació que sigui “ únic , clar i com més concret millor ”. També es manifesta la voluntat que aquest nou marc sigui restrictiu de l ’ ús del mòbil . En qualsevol cas , la regulació general ha de poder ser objecte de concreció d ’ acord amb la realitat de cada centre . L ’ àmbit d ’ aplicació d ’ aquesta normativa hauria d ’ afectar a tothom ( incloent alumnat , professorat , personal d ’ administració i serveis , d ’ atenció educativa , de monitoratge i famílies ). Per la
Imatge de Olly Browning a Pixabay .
produeixen els mòbils amb la necessitat de formar en competències digitals . Es tracta que l ’ ús restrictiu del mòbil no entri en contradicció amb l ’ assoliment d ’ aquestes competències digitals per part de l ’ alumnat . Conseqüentment , el centre podrà realitzar una prohibició total del mòbil o permetre ’ l específicament per a finalitats docents .
Sí que es contemplen situacions excepcionals com poden ser derivades de situacions individuals com a les derivades , per exemple , de l ’ autonomia o de temes de salut en general com a control de constants o valors mèdics , etc .
7 https :// t . me / adolescencialliuremobil 8 https :// govern . cat / govern / docs / 2023 / 12 / 21 / 13 / 23 / 5eb82d8a-d509-431b-9e11-f2fb7f572028 . pdf 9 https :// documents . espai . educacio . gencat . cat / IPCNormativa / DOIGC / ORG _ Us _ Mobils . pdf
18