16 . HAFTA 3 . SINIF ETKİNLİKLERİ
ÇABALIYORUM , ÜRETİYORUM
Gelişim Alanı
Yeterlik Alanı
Kazanım / Hafta
Sınıf Düzeyi
Süre
Araç-Gereçler
Uygulayıcı İçin Ön Hazırlık
Kariyer
Kariyer Farkındalığı
Çalışma ve üretmenin kendisi için önemini fark eder . / 16 . Hafta
3 . Sınıf
40 dk ( Bir ders saati )
1 . Çalışma Yaprağı-1 2 . Makas 3 . İğne
4 . Artık / Atık malzemeler ( Kırpık ipler , kumaş parçaları , tuvalet kâğıdı rulosu , kapaklar , kutular , su şişeleri )
5 . Etkinlik Bilgi Notu
1 . Çalışma Yaprağı-1 öğrenci sayısı kadar çoğaltılır .
2 . Sınıf panolarından birisi uygun hale getirilerek boşaltılır ve yeteri kadar iğne temin edilir .
3 . Etkinlik Bilgi Notu ’ ndan yararlanarak uygulayıcı tarafından bir gün öncesinde öğrencilerden evlerindeki artık / atık malzemelerden getirmeleri istenir .
1 . Öğrencilere etkinlik amacının çalışmanın ve üretmenin kendimiz için önemli olduğunu fark etmek olduğu söylenir .
2 . Aşağıdaki açıklama yapılır :
“ Çaba göstermek ve çabalarımızın sonucunda bir ürün elde etmek hayatımızın her anında deneyimlediğimiz yaşantılardır . Hepimiz gündelik yaşamda , evimizde bir şeyler üretmek için çalışır , çaba gösteririz . Örneğin , ev boyanırken , yemek yaparken , evinizdeki malzemelerden kendinize araba , uçurtma yaparken hep çalışır , çaba gösterir ve bir şeyler üretiriz .”
3 . Uygulayıcı tarafından açıklama yapıldıktan sonra öğrenciler 5 gruba ayrılır ve her gruptan kendi içlerinde bir sözcü belirlemeleri istenir . Gruplara ayrılan öğrencilere aşağıdaki yönerge verilir :
Süreç ( Uygulama Basamakları ):
“ Şimdi grubunuzla birlikte bir oyuncak tasarlamanızı istiyorum . Her grup istediği oyuncağı tasarlayabilir bunun için sınıfa getirdiğimiz artık malzemelerden istediğinizi kullanarak oyuncağınızı grubunuzla birlikte oluşturabilirsiniz .”
4 . Öğrencilere oyuncaklarını tamamlamaları için belirli bir süre verilir .
5 . Öğrencilerin oyuncak tasarlama süreçleri tamamlandıktan sonra grup temsilcilerinden , hazırlanan oyuncakları tüm sınıfa tanıtması istenir .
415