15 . HAFTA 3 . SINIF ETKİNLİKLERİ
ÇALIŞMAK VE ÜRETMEK
Gelişim Alanı
Yeterlik Alanı
Kazanım / Hafta
Sınıf Düzeyi
Süre
Araç-Gereçler
Uygulayıcı İçin Ön Hazırlık
Kariyer
Kariyer Farkındalığı
Çalışma ve üretmenin kendisi için önemini fark eder . / 15 . Hafta
3 . Sınıf
40 dk ( Bir ders saati )
1 . Çalışma Yaprağı-1 2 . Boya Kalemleri
1 . Çalışma Yaprağı-1 öğrenci sayısı kadar çoğaltılır .
1 . Aşağıdaki açıklama ile sürece başlanır :
“ Sevgili öğrenciler , her birimiz hayatımız boyunca bir şeyler üretmeye çalışırız . Sizler de henüz küçük olmanıza rağmen birçok şey ürettiğinize eminim . Mesela her birinizin yaptığı birçok resim var . Ya da dersleriniz için çalışarak hazırladığınız birçok ürün koydunuz ortaya . Belki kimileriniz bir yapboz yapıp çerçeveleterek odasına astı , bazılarınız oyun hamurundan çok güzel bir figür yaptı , bazılarınız bir kek ya da yemek , bazılarınız ise sokakta kalmış bir kedi için ufak bir ev yaptı . Bu hafta çalışmak ve bir şeyler üretmek üzerine konuşacağız .”
2 . Uygulayıcı tarafından Çalışma Yaprağı-1 öğrencilere dağıtılarak aşağıdaki yönerge verilir :
Süreç ( Uygulama Basamakları ):
“ Sizlere dağıttığım çalışma yaprağındaki çerçevenin içine çalışarak üretmiş olduğunuz bir şeyi resmetmenizi istiyorum . Boya kalemlerinizi kullanabilirsiniz . Bu sadece kendi yaptığınız bir şey olabileceği gibi ailenizle ya da arkadaşlarınızla birlikte ürettiğiniz bir şeyi de resmedebilirsiniz . Hepinizin ürünlerini görmeyi merakla bekliyorum .”
3 . Tüm öğrenciler resimlerini tamamladıktan sonra öğrencilerden gözlerini kapamaları ve bir süreliğine resmettikleri ürünü yaptıkları anı hatırlamaları istenir . Bu sırada öğrencilere sakin bir ses tonuyla şu yönerge verilir :
“ Çocuklar . Şimdi her biriniz resmettiğiniz ürünü üretme aşamanızı hatırlamaya çalışın . Öncelikle bu ürünü ortaya koymak için nasıl bir planlama yaptığınızı ve yapım aşamasında ne kadar çok çalıştığınızı hatırlayın . Daha sonra yavaş yavaş ürünü tamamlamaya başladığınızı ve son halini aldığı anı düşünmeye çalışın . Bitirdiğiniz andaki duygularınızı ve düşüncelerinizi şimdi tekrar yaşayın . Çünkü her birinizin çok güzel ürünler yaptığına eminim . Şimdi yavaşça gözlerinizi açabilirsiniz .”
4 . Öğrenciler gözlerini açtıktan sonra gönüllü öğrencilerden resmettikleri ürünü
412