• Etkinlik sırasında daha kolay yaptığınızı fark ettiğiniz faaliyetler oldu mu ?
• Daha kolay yaptığınızı düşündüğünüz faaliyetlere ilişkin yeterince zaman harcayabildiğinizi düşünüyor musunuz ?
Süreç ( Uygulama Basamakları ):
• Daha kolay yaptığınızı düşündüğünüz faaliyetlerle ilgili fiziksel ve ekonomik imkanlarınızı yeterli buluyor musunuz ?
• Daha kolay yaptığınızı düşündüğünüz faaliyetlere ilişkin yeterince zaman geçirebilmek için neler yapmalısınız ?
6 . Aşağıdaki açıklama ile etkinlik sonlandırılır :
“ Sevgili öğrenciler , gördüğünüz üzere herkesin ‘ Yapabildiklerim Ağacı ’ birbirinden çok farklı . Bireyin çok yönlü ve sosyal yetişebilmesi için yapabildiği ve geliştirilmeye ihtiyacı olduğu alanlarını fark etmesi ile önem taşımaktadır .”
Kazanımın Değerlendirilmesi :
1 . Öğrencilerden gönüllü olanların okul içinde ve okul dışında daha kolay yaptıklarını düşündükleri faaliyetlerle ilgili fotoğraflarını sınıfa getirip arkadaşları ile paylaşmaları istenir .
2 . Öğrencilerin etkinlik sonrasında tamamladıkları ‘ Yapabildiklerim Ağacı ’ sınıf panosunda sergilenir .
1 . Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini gönüllülük ilkesi çerçevesinde paylaşmaları sağlanır . Paylaşımda bulunmaları yönünde öğrenciler zorlanmamalıdır .
2 . Etkinlik sonrasında gönüllü öğrencilerden istenen fotoğrafların mümkün olduğunca etik ilkeler çerçevesinde paylaşılmasının sağlanmasına dikkat edilir .
3 . Etkinlik sırasında özel eğitim ihtiyacı olan bireylere ihtiyaçları doğrultusunda gerekli şartlar oluşturulmalıdır .
Uygulayıcıya Not :
Özel gereksinimli öğrenciler için ;
1 . Çalışma Yaprağı 1 ve 2 öğrencilerin gereksinimlerine göre büyütülebilir ve kesme yapıştırma sürecinde öğrencilere bireysel destek sunulabilir .
2 . Sorular basitleştirilerek öğrencilerin katılımları desteklenebilir .
3 . Ağaç dallarına yapıştıracakları yaprakların sayısı azaltılarak etkinlik basitleştirilebilir .
Etkinliği Geliştiren :
Neslihan KIRMIT
398