7 . HAFTA 3 . SINIF ETKİNLİKLERİ
HADİ ÇÖZ BAKALIM
Gelişim Alanı
Yeterlik Alanı
Kazanım / Hafta
Sınıf Düzeyi
Süre
Araç-Gereçler
Uygulayıcı İçin Ön Hazırlık
Sosyal Duygusal Gelişim
Karar Verme
Problem çözerken başvurduğu yolları açıklar / 7 . Hafta
3 . Sınıf
40 dk ( Bir ders saati )
1 . Çalışma Yaprağı-1 2 . Etkinlik Bilgi Notu 3 . Tahta kalemi 4 . A3 kâğıdı
1 . Çalışma Yaprağı-1 ’ de yer alan örnek olaylar belirlenecek grup sayısı dikkate alınarak her gruba bir tane örnek olay verilmek üzere çoğaltılır .
2 . A3 kâğıdı tahtaya asılır . 3 . Etkinlik Bilgi Notu okunur .
1 . Uygulayıcı tarafından öğrencilerin dikkatini çekmek amacıyla aşağıdaki açıklama yapılır .
“ Çocuklar sizinle paylaşmak istediğim bir problemim var . Her sabah okula gelmek için saat çalınca kalkıyorum fakat saati kapatıp tekrar yatıyorum ve beni almak için gelen arkadaşımı bekletiyorum ? ( Burada uygulayıcı başka bir problem de belirleyebilir ). Sizin de hayatta karşılaştığınız problemler var mı ? Bu problemler nelerdir ?”
2 . Öğrencilerden gelen cevaplar daha önceden tahtaya asılan A3 kâğıdına yazılır .
Süreç ( Uygulama Basamakları ):
3 . Bu kez öğrencilere “ Gördüğünüz gibi çocuklar hepimiz birçok farklı problem söyledik . Peki bu problemlerim çözümü için neler yapıyoruz , hangi çözüm yollarına başvuruyoruz ?” sorusu yöneltilir ve gönüllü öğrencilerden cevap alınır .
4 . Sınıf mevcudu dikkate alınarak öğrenciler 4-5 kişilik gruplara ayrılır ve aşağıdaki açıklama yapılır .
“ Şimdi sizlere bir problem durumu yazan örnek olay kartları dağıtacağım . Sizlerden kartta yazan problemin nasıl çözülebileceğine ilişkin düşüncelerinizi grup olarak tartışımanızı ve ortak kararlarınızı not almanızı istiyorum .”
5 . Her gruba Çalışma Yaprağı-1 ’ de yer alan ve önceden kesilerek hazırlanmış olan birer tane örnek olay kartı dağıtılır . Gruplara çalışmalarını tamamlamaları için 10 dk süre verilir .
376