33 . HAFTA 3 . SINIF ETKİNLİKLERİ
DUVAR GAZETEMİZ
Gelişim Alanı
Yeterlik Alanı
Kazanım / Hafta
Sınıf Düzeyi
Süre
Araç-Gereçler
Sosyal Duygusal
Kişiler Arası Beceriler
Grup çalışmalarında farklı roller üstlenir / 33 . Hafta
3 . Sınıf
40 dk ( Bir ders saati )
1 . Çalışma Yaprağı-1 2 . Renkli kalemler
Uygulayıcı İçin Ön Hazırlık
1 . Çalışma Yaprağı-1 grup sayısı kadar A3 boyutunda çoğaltılır .
2 . Öğrencilerden grup çalışmasında kullanmaları için önceden renkli kalemler getirmeleri istenir .
1 . Etkinliğin amacının grup çalışmalarında farklı roller üstlenmek olduğu açıklanır .
2 . Öğrencilere “ farklı roller üstlenerek grup çalışması yapmak ” konulu bir duvar gazetesi hazırlayacakları söylenir .
3 . Duvar gazetesi için grup halinde çalışacakları açıklanarak öğrenciler 4 ’ er kişilik gruplara ayrılır .
Süreç ( Uygulama Basamakları ):
4 . Grup çalışmasında 4 farklı rol bulunmaktadır . Bu roller ; Editör , Köşe Yazarı , Karikatürist , Şair .
5 . Grup sürecinde her öğrencinin her rolü deneyimleyeceği söylenir ve bu rollerin açıklaması yapılır :
Editör : Gazetede yayınlanacak olan içeriği gözden geçirir , imla hatalarını düzeltir , eksikleri tamamlar ve son halini verir .
Köşe Yazarı : Gazete için içerik üreterek yazı yazar . Karikatürist : Mizahi bir bakış açısıyla gazete için çizim yapar . Şair : Gazete için şiir yazar .
6 . Her gruba Çalışma Yaprağı-1 verilir ve Çalışma Yaprağı-1 ’ de yer alan görevleri yerine getirmeleri istenir . Öncelikle gruptan bir öğrenci Editör , bir öğrenci Köşe Yazarı , bir öğrenci Karikatürist ve bir öğrencide Şair rolü ile grup çalışmasına başlar .
7 . Öğrencilere ilk rollerini tamamlamaları için 5 dakika süre verilir . 5 dakikanın sonunda Editör olan öğrenci köşe yazarı ; köşe yazarı olan öğrenci
490