26 . HAFTA 3 . SINIF ETKİNLİKLERİ
BENİM SINIRIM BENİM ALANIM
Gelişim Alanı
Yeterlik Alanı
Kazanım / Hafta
Sınıf Düzeyi
Süre
Araç-Gereçler
Uygulayıcı İçin Ön Hazırlık
Sosyal Duygusal
Kişisel Güvenliğini Sağlama
Kişisel güvenliği için kişisel alanların gerekliliğine inanır ./ 26 . Hafta
3 . Sınıf
40 dk ( Bir ders saati )
1 . Çalışma Yaprağı-1 2 . Etkinlik Bilgi Notu
1 . Etkinlik Bilgi Notu okunur .
1 . Uygulayıcı tarafından tahtaya büyük harfle “ GÜVEN ” kelimesi yazılır ve sınıf içi etkileşim başlatılır .
2 . Aşağıdaki sorular öğrencilere yöneltilir :
• Size göre güven ne demektir ?
• Kişisel olarak güvende olmak için neler yapmalıyız ?
• Kendinizi kimlerin yanında daha güvende hissediyorsunuz ?
Süreç ( Uygulama Basamakları ):
3 . Öğrencilerin verdikleri cevaplar alındıktan sonra , uygulayıcı tarafından sınıf tahtasının önüne 75 cm çapında ( bir kol mesafesi ) ve aralarında bir metre olacak şekilde iki adet daire çizilir . Gönüllü öğrencilerden iki öğrenci tahtaya çıkarılır . İki öğrenciden önce biri bir dairenin içinde , diğeri ise diğer dairenin içinde iletişim kurmaları istenir . Sonra iki öğrenciden tek bir daire içinde iletişim kurmaları istenir .
4 . Uygulayıcı tarafından sınıftaki diğer gönüllü öğrencilerle de aynı etkinlik birkaç kez uygulandıktan sonra , aşağıdaki tartışma soruları ile sınıf içi etkileşimi sürdürülür .
• Farklı dairelerde iletişim kurduğunuzda neler hissettiniz ?
• Aynı daire içinde iletişim kurduğunuzda kendinizi nasıl hissettiniz ?
• Tanımadığınız bir insanla aynı daire içinde iletişim kurmak durumunda kalırsanız neler hissedersiniz ?
5 . Uygulayıcı tarafından gelen cevapların paylaşılmasından sonra aşağıdaki açıklama yapılarak etkileşim sürdürülür .
“ Sevgili öğrenciler biraz önce tek daire içinde olduğumuz alan bizim kişisel
459