6 compagnons [ transmission ]
Le prototype de l’ arrosoir développé dans le cadre du projet Manufacto.
Au fil des échanges entre les designers, l’ artisan prototypiste et les cheffes de projets Manufacto de la Fondation d’ entreprise Hermès et des Compagnons du Devoir, le design de l’ arrosoir a évolué, les étapes de fabrication se sont précisées et les outils et matériaux ont été identifiés.
TESTER, AJUSTER, TRANSMETTRE SUR LE TERRAIN Des journées de fabrication « test » avec des élèves de collège ont été organisées en mars 2026 dans les ateliers de la maison de Pantin afin d’ évaluer la faisabilité de l’ objet auprès du public cible et les temps de fabrication.
Quatre élèves se sont prêtés au jeu. Curieux, concentrés et appliqués, les jeunes ont suivi avec attention les explications de Rémi Mommeja et n’ ont pas hésité à parler de ce qui leur semblait intéressant, trop difficile ou encore amusant. Derrière leur établi, les jeunes ont découvert le principe de la brasure, du cintrage et le plaisir du travail bien fait.
À l’ issue de ces deux jours, les jeunes ont pu repartir chez eux avec leur bel arrosoir en cuivre et, qui sait, peut-être des envies d’ aller plus loin dans la découverte des métiers de l’ artisanat.
Les journées de fabrication « test » sont essentielles à l’ élaboration de la maquette pédagogique. Elles permettent d’ ajuster les étapes de fabrication et de créer ou compléter les documents pédagogiques qui seront transmis aux élèves, au personnel enseignant, aux artisanes et artisans ainsi qu’ aux assistantes et assistants au début du programme.
L’ aventure de l’ arrosoir ne se termine cependant pas en septembre 2026. La classe pilote sera suivie attentivement, afin de faire les ajustements nécessaires avant le déploiement national. Artisanes et artisans en plomberie, tenez-vous prêts! �
Marina Becerra, cheffe de projets de sensibilisation aux métiers manuels
© Margaux Senlis
Rémi Mommeja, Quercy la Sérénité le Soutien du Progrès, Compagnon plombier, formateur au centre de formation de Pantin:
« Cette collaboration avec les designers a été une expérience assez nouvelle pour moi, même si certains parallèles peuvent être établis avec le travail mené aux côtés des architectes sur les chantiers.
Les designers apportaient leur vision esthétique et leurs intentions de conception, tandis que j’ apportais mon regard technique, en évaluant la faisabilité des différentes idées et en proposant des ajustements, afin de répondre aux contraintes d’ espace, de temps et de capacités, pour parvenir au produit final.
Lors du prototypage, il a fallu tester ce qu’ il était possible de réaliser ou non, en tenant compte du jeune âge des élèves. Une première phase de test a été organisée sur deux journées avec des collégiens. Nous avons alors procédé à de nombreuses améliorations. Un mois plus tard, une seconde journée de test a été menée avec les assistantes et les assistants afin d’ effectuer les derniers ajustements avant la rentrée.
Voir naître la confiance Au début des séances, les jeunes sont souvent réservés et hésitants. Il y a toujours un ou une élève qui se démarque et entraîne les autres vers l’ avant. J’ ai tou-
© Margaux Senlis
Des notions essentielles de géométrie, telles que le calcul de la circonférence d’ un cercle, ont été abordées, illustrant encore une fois l’ application concrète des matières académiques à travers le programme Manufacto.
Eugénie Cottet, chargée de mission, au service veille et valorisation des métiers
Rémi Mommeja, Quercy la Sérénité le Soutien du Progrès, Compagnon plombier, a réalisé le prototype de l’ arrosoir pour Manufacto.
# 360 / Septembre- octobre 2026