20 compagnons [ découverte ]
Les jeunes en visite au Parlement européen de Strasbourg.
AU CŒUR DU PARLEMENT européen
Le 25 avril 2026, une vingtaine de jeunes de la maison de Strasbourg ont franchi les portes du Parlement européen. Cette visite leur a permis de mieux comprendre le fonctionnement des institutions européennes et de réfléchir à leur rôle de citoyennes et citoyens dans une Europe qui influence directement leur quotidien.
L’ objectif était de leur faire découvrir concrètement une institution européenne, de favoriser leur compréhension des enjeux citoyens. Cette visite avait déjà été organisée à plusieurs reprises dans le cadre des Itinéraires bis. Il s’ agit d’ une des activités les plus appréciées par les jeunes lors des années précédentes, ce qui a motivé sa reconduction cette année.
L’ ensemble de la communauté de Strasbourg a été invitée. Pour cette édition, ont participé des itinérantes et itinérants ainsi que des anciens, mais aussi les prévôts de la maison et du centre de formation.
ENTRE CURIOSITÉ ET DÉCOUVERTE DES INSTITUTIONS Avant la visite, les jeunes savaient qu’ il s’ agissait d’ une institution importante de l’ Union européenne et que des lois y étaient votées, mais son fonctionnement concret ainsi que son rôle réel dans la vie quotidienne des citoyennes et citoyens leur semblaient flous.
Beaucoup souhaitaient comprendre comment sont prises les décisions européennes, comment sont utilisés les fonds publics européens et quel est concrètement le rôle de cette institution. D’ autres voulaient simplement découvrir un lieu emblématique de Strasbourg et son architecture.
UNE PRISE DE CONSCIENCE DES ENJEUX EUROPÉENS Les participants ont été particulièrement marqués par la dimension internationale du Parlement européen, notamment par la diversité des langues et des nationalités qui y coexistent. Cette découverte a également suscité des questions sur le coût de l’ institution et sur les moyens financiers nécessaires à son fonctionnement.
La visite leur a permis de comprendre le déroulement des séances parlementaires, le rôle des députées et députés européens et le processus d’ élaboration des textes législatifs, depuis leur discussion jusqu’ à leur adoption.
Ils ont également compris que le Parlement européen joue un rôle important dans l’ orientation des politiques européennes.
Elles et ils ont pris conscience que certaines décisions peuvent avoir des conséquences sur leur avenir, notamment en matière de formation, d’ emploi et de mobilité entre les pays européens.
UNE RÉFLEXION SUR L’ ENGAGEMENT CITOYEN Pour plusieurs participants, cette immersion a suscité une réflexion sur l’ importance de l’ engagement citoyen et du vote.
Elle leur a permis de comprendre que voter est un moyen d’ expression démocratique, même si certains estiment qu’ il reste difficile de mesurer l’ influence réelle de leur voix à l’ échelle européenne.
S’ ils avaient l’ occasion d’ échanger avec un ou une députée européenne, beaucoup aimeraient d’ ailleurs lui poser des questions sur l’ utilisation des fonds européens destinés à la jeunesse, en particulier ceux consacrés à la formation professionnelle et à l’ apprentissage.
UNE EXPÉRIENCE À RENOUVELER Le bilan de cette visite est très positif. Les jeunes se sont montrés attentifs, curieux et pleinement investis. Ils ont su s’ exprimer, partager leurs points de vue et interagir de manière constructive. La visite a ainsi constitué un temps d’ échange enrichissant et formateur pour l’ ensemble du groupe.
Au vu de l’ intérêt suscité et des retours recueillis, cette initiative devrait être renouvelée et pourrait même être élargie à l’ avenir à des jeunes non-résidents. �
Camilo Cleves
Animateur socio-éducatif de la maison de Strasbourg
# 360 / Septembre- octobre 2026