24 compagnons [ innovation ]
Témoignage
Journée de prévention santé organisée à Baillargues.
projets transversaux autour de la santé physique, de la prévention des TMS, de la préparation physique ou encore du savoir-être.
Le retour d’ expérience du coordinateur EPS permettra d’ aborder plusieurs enjeux:
• « Comment intégrer durablement l’ activité physique dans le quotidien des jeunes sans qu’ elle soit vécue comme une contrainte? »
• « Quels liens peut-on établir entre activité physique, engagement en formation et prévention des risques professionnels? »
• « Comment faire du sport un outil au service du métier, de la cohésion et du savoir-être? »
DES PROJETS SPORTIFS FÉDÉRATEURS EN RÉGION Cette dynamique se traduit aussi par des initiatives locales. En Occitanie, un tournoi sportif des métiers a réuni ainsi les maisons de Colomiers, Albi et Toulouse autour de la thématique de l’ inclusion pour créer de la cohésion entre les apprenants.
La veille du tournoi, les jeunes ont assisté à une conférence animée par Maxime Valet, triple médaillé paralympique en escrime. À travers son parcours, il a abordé la question du handicap, de la résilience, mais aussi de la capacité à concilier pratique sportive de haut niveau et vie professionnelle, en tant que médecin du sport. Lors du tournoi, les apprenants ont pu découvrir l’ escrime fauteuil grâce à l’ association Hope Escrime, lors d’ un temps de pratique particulièrement marquant pour les jeunes comme pour les équipes encadrantes.
Sofiane Bouteldja, coordinateur EPS à Gennevilliers:
« L’ activité physique doit être proposée comme un outil utile et accessible, et non comme une obligation supplémentaire. En CFA, cela passe par des formats adaptés: séances courtes, variées, motivantes et en lien avec les besoins des jeunes. L’ objectif est qu’ ils le perçoivent comme un moyen d’ améliorer leur bien-être, leur énergie, leur santé et leurs performances professionnelles.
L’ activité physique améliore effectivement la concentration, la gestion de la fatigue, du stress et la confiance en soi, ce qui favorise l’ engagement du jeune dans sa formation. Elle développe également des capacités utiles au métier, comme l’ endurance, la mobilité, la posture ou le renforcement musculaire. Le sport développe des savoir-être essentiels en entreprise: respect des règles, autonomie, persévérance et esprit d’ équipe.
Selon les territoires, il peut s’ avérer judicieux de s’ appuyer sur les infrastructures locales. À Gennevilliers, nous développons déjà des actions autour de la condition physique, de la prévention santé et de la cohésion de groupe à travers l’ EPS. Prochainement, nous souhaitons renforcer cette dynamique avec la participation à des manifestations sportives via l’ ANDSA, afin de favoriser l’ engagement des jeunes et le sentiment d’ appartenance.
Nous envisageons également la mise en place de la formation PRAP( Prévention des risques liés à l’ activité physique), qui leur permettra de mieux comprendre les enjeux de posture, de manutention et de prévention des risques physiques directement liés à leurs métiers. »
UNE OUVERTURE À L’ INTERNATIONAL: LE CANADA COMME SOURCE D’ INSPIRATION Dans le cadre des mobilités « Jeux des apprentis 2024 », une délégation des Compagnons du Devoir s’ est rendue au Cégep 2 du Vieux Montréal en mars 2025 afin d’ étudier les pratiques en santé physique et mentale. L’ un des principaux enseignements concerne la place accordée à la santé dans les parcours de formation. L’ activité physique y est abordée dans une logique de prévention durable et de développement global de l’ étudiant.
Les enseignements intègrent des thèmes tels que le sommeil, l’ alimentation, la récupération ou la gestion du stress. Les outils numériques du quotidien sont également mobilisés afin d’ amener les élèves à mieux comprendre leurs habitudes de vie et leurs impacts sur la santé.
VERS UNE TRANSFORMATION PRO- GRESSIVE DES PRATIQUES À travers ces diverses actions, les Compagnons du Devoir développent au fur et à mesure une approche plus intégrée de la santé physique, en lien avec la réalité des métiers, les parcours de formation et les enjeux de prévention. Il ne s’ agit plus seulement de sensibiliser les jeunes, mais de leur fournir des outils pratiques qu’ ils peuvent utiliser directement dans leur vie professionnelle.
Qu’ il s’ agisse de l’ expérimentation GMC, du partenariat avec l’ ANDSA, du développement de nouveaux contenus de prévention ou des projets engagés dans les territoires, une même logique se dessine: faire de l’ activité physique un levier durable de santé, d’ engagement et de réussite.
Les expériences observées, en France comme à l’ international, confirment qu’ une culture de la santé physique se construit par son intégration progressive dans l’ ensemble des dimensions de la formation: enseignement, vie collective, accompagnement et environnement de travail.
Zoé Porté
Responsable du PSSE
# 359 / Juillet- août 2026
2 Collège d’ enseignement général et professionnel: établissement d’ enseignement propre au Québec qui équivaut à un niveau d’ études entre le lycée et l’ université.