10 compagnons [ découverte ]
temps de retour d’ expérience, à la maison des Compagnons de Rennes et à l’ IFCS. Une première prise de contact avec M. Désévédavy a lieu à la rentrée de septembre, suivie, quelques semaines plus tard, par une première rencontre en visioconférence entre les étudiants et l’ équipe de la maison de Rennes( comprenant le délégué régional, un ingénieur pédagogique et moi-même), ainsi que Zoé Porté, du pôle Santé, sécurité et ergonomie( PSSE) des Compagnons de Baillargues.
CE STAGE SE DÉROULE EN QUATRE ÉTAPES: DEUX TEMPS DE RENCONTRE ET DE CONCEPTION, UN TEMPS DE MISE EN ŒUVRE ET UN TEMPS DE RETOUR D’ EXPÉRIENCE, À LA MAISON DES COMPAGNONS DE RENNES ET À L’ IFCS.
En tant que tuteur des stagiaires, quelques jours avant que ne commence le stage, lors de la deuxième étape début janvier, je leur précise le programme, leur transmets le règlement intérieur et, surtout, recueille les attentes et questions des étudiants. La troisième étape est le stage proprement dit. Les étudiants doivent construire un
Témoignages
Causerie du 13 février 2025 pendant laquelle Jessica et Thomas ont raconté leur stage aux itinérants de la maison de Rennes.
module pédagogique sur lequel ils seront évalués, à l’ issue du stage dans le cadre de leur cursus de formation. Notre proposition, réitérée maintenant depuis quatre années, est de leur faire rencontrer les formateurs et les jeunes de notre centre de formation, pendant les cours du jour comme du soir, afin qu’ ils puissent expérimenter leur module en animation et que le thème de celui-ci soit en prise directe avec la réalité vécue par les jeunes et les salariés de notre maison.
Cette année, deux modules très différents ont été conçus par Jessica et Thomas. Jessica a expérimenté son module en cours du jour et du soir auprès d’ un groupe d’ apprentis serruriers-métalliers et deux autres de menuisiers, s’ appuyant sur un jeu de cartes portant sur la prévention et le port des équipements de protection individuelle( EPI) qu’ elle avait créé au début de son stage. De ce fait, elle a pu
Jessica Jousselin et Thomas Grobois, étudiants de l’ IFCS « L’ objectif de notre stage était de découvrir les univers de la pédagogie et de l’ andragogie, de sortir du domaine de la santé en s’ ouvrant à d’ autres formes d’ apprentissages. Lors de la journée des portes ouvertes du samedi 25 janvier, nous avons expérimenté un jeu de société que nous avons coconstruit avec un ingénieur pédagogique. Ce jeu a pour but de sensibiliser les professionnels aux risques sonores dans les métiers dits « manuels » et dans la vie en général. L’ engouement autour de cette présentation a valorisé notre travail de coopération avec les équipes des Compagnons de Rennes, de Rouen et du pôle Santé, sécurité et ergonomie du Collège des métiers. Nous remercions tous les acteurs de l’ association pour leur accueil et nos échanges riches en enseignements. »
Dominique Touchard, délégué régional adjoint « Voici un peu plus de trois ans que nous accueillons, toujours avec un grand plaisir, au sein de notre maison des Compagnons de Rennes des stagiaires futurs cadres de la santé. Deux univers qui semblent éloignés de prime abord, mais qui se retrouvent parce que l’ humain est au cœur de leurs actions respectives et quotidiennes. L’ implication positive des stagiaires s’ intègre harmonieusement avec notre collectif d’ équipes pédagogique, administrative, financière et socio-éducative, permettant de relier les thématiques de la santé et des métiers des Compagnons. Cette année, nous avons encore une fois perçu une motivation et un élan de générosité chez les stagiaires. Le fait qu’ ils soient en duo a sans nul doute été une force pour mieux vivre leur stage » améliorer son dispositif, tout en partageant son expérience et ses connaissances d’ infirmière de SMUR. Elle a, de plus, une expérience de trois ans de « faisant fonction de cadre » dans un service de réanimation pédiatrique.
Thomas, ancien préparateur en pharmacie, « faisant fonction de cadre » dans un service de stérilisation, a, lui, investi l’ atelier bois avec un groupe de charpentiers en formation BP pour un « atelier des erreurs », sur les risques dans un atelier de charpente. Matthias Boukhi, Compagnon menuisier maître de stage, a mis en scène des situations dans lesquelles les apprenants devaient identifier dix dangers liés à des négligences ou des oublis. À cette occasion, nous avons pu constater que la culture de la sécurité est bien vivante dans les esprits, mais que la répétition des consignes et des mises en garde doit rester une constante de la formation, tant les mauvaises habitudes peuvent être tenaces.
Après avoir visité l’ ensemble de nos sites, avoir pris connaissance de la Règle ainsi que des Conduites à tenir et rencontré les acteurs des lieux, Jessica et Thomas, installés dans la salle des itinérants maçons, ont travaillé en autonomie sur l’ ingénierie de leurs modules. Nous nous y retrouvions chaque matin et soir ainsi qu’ à chaque pause réflexive nécessaire.
Leur énergie communicative, leur capacité de travail et leur goût du challenge nous a amenés à leur proposer quelques activités annexes: contribuer à la conception d’ un jeu pour un module du dispositif Co’ Lanta SST sur les risques sonores, avec son chef de projet Ghislain Laloup, ingénieur pédagogique à Mont-Saint-Aignan, puis le tester en animant un stand lors de la journée portes ouvertes du 22 janvier; intervenir dans un webinaire sur la santé,
# 349 / Mars-avril 2025