18 compagnons innovation
DE LA FORMATION TRADITIONNELLE
à la formation numérique
Lors du dernier congrès des Compagnons menuisiers et ébénistes , les 31 mai et 1 er juin 2019 à La Tour-de-Salvagny ( 69 ), Laetitia Flye Sainte Marie , ingénieure pédagogique et présidente de Laet ’ s mind , est intervenue sur le thème des nouvelles formations numériques . Voici la retranscription partielle de ses propos .
A uparavant , nous cherchions des informations dans les livres . Nous lisions la quatrième de couverture , nous recherchions l ’ information voulue à l ’ intérieur ou nous le reposions . Nous cherchions selon une certaine logique .
LA RECHERCHE D ’ INFORMATIONS Actuellement , la majorité du temps , nous interrogeons directement Google qui nous livre alors des résultats . Nous consultons les trois premières pages , voire un peu plus , mais peu le font . Au final , nous ne recherchons plus du tout maintenant l ’ information comme autrefois . Le cerveau , qui avait fabriqué un « chemin » pour rechercher des données , en a fabriqué un autre pour aller encore plus vite . Si je ne recherche pas de la même manière , je n ’ apprends tout simplement plus de la même façon .
Google nous donne juste un aperçu d ’ un sujet , un texte de quelques lignes . D ’ ailleurs , actuellement , que faisons-nous sur les réseaux sociaux ? Nous consultons et nous communiquons via des hashtags , quelques phrases ou mots . Notre cerveau va rechercher une information succincte pour pouvoir l ’ assimiler . Tous ceux qui ont envie d ’ apprendre me disent : « Pourquoi dois-je retenir de l ’ information puisqu ’ il me suffit juste d ’ aller la chercher ? » Est-ce qu ’ avant nous apprenions mieux que maintenant ? Faut-il continuer à apprendre avec la technologie ?
Des années 1950 à maintenant ( quoique cela soit un peu différent chez les Compagnons en CFA ), nous constatons que nous avons toujours appris de la même façon à l ’ école : nous avons un intervenant - ou plutôt un « sachant » - qui nous délivre un savoir ou un savoir-faire .
Mais il faut noter que :
• 90 % de ce que l ’ on apprend est acquis en dehors des salles de cours ;
• Nous ne retenons que 10 % de ce que l ’ on a appris en cours .
LES CLEFS DE L ’ APPRENTISSAGE 1 . La répétition Si je dois faire une recette de cuisine , je vais consulter sur Internet les ingrédients nécessaires , je vais ensuite chercher ces ingrédients et les ramener chez moi . Pour comprendre ce que je dois faire , je vais regarder un tutoriel , une petite vidéo courte qui va m ’ expliquer cela étape par étape . Je vais commencer à retenir cette recette si je la fais deux fois , trois fois … L ’ une des clefs de l ’ apprentissage est la répétition . Si je fais ces gestes plusieurs fois , je vais les mémoriser , tout comme ce que font les apprentis chez les Compagnons du Devoir .
2 . L ’ émotion La deuxième clef de l ’ apprentissage est l ’ émotion . Nous ne retenons que ce qui crée en nous de l ’ émotion . Quelle matière avons-nous préféré au collège ? Est-ce la matière ou la personne par sa façon d ’ enseigner qui nous ont donné envie ? La matière ne change pas , les contenus sont les mêmes : c ’ est la façon d ’ enseigner qui diffère , la personne qui a créé de l ’ émotion qui permet la mémorisation . Cette émotion peut être négative , mais c ’ est elle qui fixe la connaissance et pas autre chose . Vous êtes habités par le métier , vous montrez un geste et cette passion se transmet . Les outils numériques nous aident en ce sens à créer de l ’ émotion , à apprendre plus vite , en permettant la personnalisation des contenus parce que nous n ’ avons pas tous besoin du même savoir au même moment .
3 . L ’ intérêt Le troisième pilier pédagogique est l ’ intérêt de l ’ apprenant . Nous nous servons de certaines connaissances quotidiennement et d ’ autres pas du tout . Quand nous n ’ éprouvons pas d ’ intérêt pour un concept , nous le retenons beaucoup moins bien que lorsqu ’ il nous est utile .
Dans un programme de formation , les différents modules arrivent à un moment donné . Mais en entreprise , vous pouvez en avoir besoin à un tout autre moment pour développer une compétence . Les outils numériques peuvent aider à fournir des contenus personnalisés au moment où l ’ on en a besoin .
LES NOUVEAUX OUTILS DE FORMATION 1 . Le MOOC
( massive open online curse ) Le MOOC est une formation : des cours ou des modules en ligne . Il a été imaginé par deux professeurs de science physique américains qui pensaient qu ’ il serait bienvenu de faire la démonstration de savoir-faire ,
# 293 / Février 2020