Sebuah video yang telah dimuat
naik ke dalam YouTube oleh satu akaun
yang bernama Veveonah Mosibin tular
di seluruh negara. Video tersebut yang
berjudul ‘24 Hours On Tree Challenge’
atau ‘Cabaran 24 Jam Di Atas Pokok’
merupakan sebuah vlog yang dirakam
oleh pelajar Asasi Sains di Universiti
Malaysia Sabah (UMS) itu untuk
menunjukkan perjalanan beliau
menghadapi ujian peperiksaan di atas
talian di kawasan perkampungannya.
Video tersebut mempamerkan
kesusahan yang dihadapi beliau dalam
menduduki peperiksaan di atas talian
tersebut oleh kerana terhadnya talian
internet di kawasan kediamannya di
Pitas, Sabah. Kepayahan yang tidak
terpamer di mukanya menunjukkan
bahawa ia merupakan perkara biasa
yang dihadapi beliau dalam menjalani
situasi sebegini demi mendapatkan
rangkaian talian internet.
Namun begitu, di bandar juga,
rangkaian internet tidak sebagus yang
disangka. Ini pula berlaku akibat terlalu
banyak pengguna internet tetapi tiang
rangkaian yang tidak mencukupi yang
membawa kepada terhadnya rangkaian
internet.
Walaupun kerajaan Perikatan
Nasional (PN) telah memberi insentif
internet sebanyak RM120 kepada
pelajar yang berasal dari kalangan
B40, ia tidak cukup untuk menampung
kos internet untuk menjalani aktiviti
pembelajaran di atas talian para
pelajar. Di sini boleh dilihat bahawa
internet bukan lagi sebuah kemahuan
akan tetapi ia sekarang sudah menjadi
sebuah kepentingan. Tanpa internet
ataupun gajet, tiada kerja yang boleh
disiapkan.
Sehubungan itu, tidak semua
pelajar mempunyai kesenangan
memiliki gajet seperti telefon pintar
dan komputer sendiri. Ini menghadkan
pelajar daripada menjadi produktif.
Cadangan baru ini telah tular di media
sosial berkenaan seorang nenek yang
membawa wang simpanan sebanyak
RM270 ke kedai gajet untuk membeli
telefon pintar buat cucunya menghadiri
kelas di atas talian. Jadi adakah ia adil
jika pelajar tidak mendapat peluang
yang sama akibat masalah-masalah
seperti ini?
Namun, terdapat juga kesan baik
pembelajaran di atas talian dilakukan.
Pelajar tidak perlu untuk melanjutkan
semester dengan lebih lama. Oleh
itu, pelajar masih boleh menamatkan
pengajian tepat pada masanya.
Tidak dinafikan bahawa mengalih
pembelajaran fizikal kepada atas
talian ialah perubahan yang sangat
sukar. Dunia digital di Malaysia masih
dianggap setahun jagung lagi untuk
dijadikan platform bagi aktiviti penting
seperti sesi pendidikan.
Akan tetapi, ini bukanlah
penghalang bagi Malaysia untuk
melangkah sedikit demi sedikit ke
dalam dunia yang mengutamakan
digitalisasi. Ia merupakan langkah
yang perlu diambil jika Malaysia ingin
lebih maju.
Oleh itu, kerajaan boleh cuba
mencari solusi yang dapat membantu
para pelajar untuk meneruskan
pembelajaran dengan lebih tenang dan
selesa, serta memberikan peluang yang
sama rata kepada pelajar tidak kira
tempat mahupun taraf kehidupan.
Kelas di atas talian bukan sahaja
merupakan sesuatu yang baru bagi
para pelajar malah bagi para pengajar
juga. Terutamanya pensyarah daripada
generasi yang lebih tua, beralih kepada
digital sangatlah sukar bagi mereka.
Justeru, pembelajaran di atas
talian ini secara halusnya mengajar
erti kesabaran bagi kedua-dua belah
pihak untuk memahami situasi,
masalah dan had yang dihadapi sesama
masing-masing. Pengalaman seperti
ini memaksa seseorang itu untuk
melangkah keluar dari zon selesa
mereka untuk mencabar diri mencuba
sesuatu yang baru demi kebaikan yang
berpanjangan.
SASARAN EDISI 82 121