100% Fitness Mag - Anno III Gennaio 2009 | Page 27
S
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
(epoca della lallazione)
18-24 mesi
•
•
•
•
•
•
•
•
•
circa 20 parole a 18 mesi
circa 200 parole a 22-24 mesi
usa la frase bitermine (“più acqua”)
riesce ad eseguire due richieste
(“prendi la palla e portala da me”)
comprende numerose parole
(oggetti di uso comune, animali)
risponde con si-no alle domande
risponde quando lo si chiama da un’altra stanza
vuole comunicare per esprimere i suoi bisogni
si arrabbia se gli adulti non lo capiscono
(epoca della comprensione)
• si muove e se gira se chiamato per nome; riconosce, inoltre, il nome degli altri membri della
famiglia, anche se assenti
• gira la testa in ogni direzione alla ricerca del
suono “interessante”
• emette suoni per attirare l’attenzione
• capisce il significato di “ciao”, “no”, “andiamo”
• è attento alla musica
• interpreta le diverse intonazioni
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
12-18 mesi (fase locutoria)
6-9 mesi
• volge il capo verso la fonte sonora o nella direzione di chi parla
• smette di piangere quando la mamma lo chi
• inizia la lallazione (“gioco vocale” caratterizzato dalla produzione di sillabe costituite da consonanti semplici e visibili – p, m, b - e suoni
vocalici)
• reagisce fermandosi quando gli parlate
• inizia ad interessarsi a giochi sonori
• suoni familiari iniziano ad evocare reazioni
(il rumore del cucchiaino nel piatto, ad esempio, riporta all’ora della pappa)
LOGOPEDIA
9-12 mesi
3-6 mesi
• piange se sollecitato da un forte rumore
• riconosce e viene tranquillizzato dalla voce della
mamma
• l’alternanza di suoni deboli e forti, l’assenza e la
presenza del suono generano in lui reazioni (ad
esempio spalanca o socchiude gli occhi)
• produce e ripete frequentemente suoni vocalici
• reagisce alla presenza di persone nella stanza e
alla porta che si apre
• reagisce alla preparazione del biberon
alute & Benessere
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
• emette le prime parole (mamma, papà)
• comprende le richieste semplici
(“dammi la palla”)
• comprende le domande semplici
(“come ti chiami?”)
• inizia ad interagire verbalmente con i genitori
• imita il suono di parole e rumori nuovi
• riconosce il nome dei suoi giocattoli
• saluta a comando
• è attratto dallo squillo del telefono e
dal campanello di casa
• identifica le parti del corpo
• balla quando sente la musica
3 anni
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
SI
NO
• struttura la frase semplice
• usa i pronomi “io” e “tu”
• possiede un vocabolario più ampio
(circa 1000 parole)
• affina e perfeziona la produzione linguistica
• pone domande
• comprende il significato di “fuori”, “dentro”,
“sopra”, “sotto”
• ascolta le storie e le favole
• presta attenzione ai richiami verbali di pericolo
• parla e ascolta al telefono
• comprende la conversazione
• comprende anche qualche termine astratto
O
Osservate il vostro piccolo e confrontate i suoi progressi
c
con le diverse tappe riportate in questo breve schema ria
assuntivo.
E
Evitate di fare prove di controllo dell’udito “fai da te” (batte
tere le mani, fare rumori con le pentole), che potrebbero
so
solo indurre dubbi.
R
Ricordate che nessun bimbo è troppo piccolo per essere
so
sottoposto ad un esame dell’udito.
Pa
Parlate al vostro pediatra, se avete il sospetto che il vostro
pi
piccolo non senta bene o ritarda il raggiungimento delle
t
tap
tappe dello sviluppo del linguaggio.
100% Fitness Magazine
27