16 . HAFTA 1 . SINIF ETKİNLİKLERİ
DUYGULARIM ÖZEL UYGUN İFADE ETMEK GÜZEL
Gelişim Alanı
Yeterlik Alanı Kazanım / Hafta
Sınıf Düzeyi
Süre
Araç-Gereçler
Uygulayıcı İçin Ön Hazırlık
Sosyal Duygusal
Duyguları Anlama ve Yönetme
Duyguların uygun olan ve olmayan ifade etme biçimlerini ayırt etme / 16 . Hafta
1 . Sınıf
40 dk ( Bir ders saati )
1 . Etkinlik Bilgi Notu-1 2 . Etkinlik Bilgi Notu-2 3 . Etkinlik Bilgi Notu -3 4 . Etkinlik Bilgi Notu-4 5 . Makas 6 . Yapıştırıcı 7 . 20 cm uzunluğunda iki adet çöp şiş 8 . Dikdörtgen kutu 9 . El feneri 10 . Yağlı kâğıt / tül 11 . Mukavva
1 . Etkinlik Bilgi Notlarını gözden geçiriniz . 2 . Etkinlik Bilgi Notu -1 ’ i inceleyiniz . 3 . El feneri ile perdeye ışık yansıtılır .
1 . Öğrencilere “ Geçen hafta neler yapmıştık , neler konuşmuştuk ?” sorusu yöneltilerek öğrencilerden gelen cevaplar doğrultusunda aşağıdaki açıklama ile önceki haftayı hatırlamaya yönelik özetleme yapılır .
Süreç ( Uygulama Basamakları ):
“ Geçen hafta Karagöz ve Hacivat ile gösteri yapmıştık . İlk gösteride Karagöz çok öfkeliydi . Hacivat onun sakinleşmesine yardımcı oldu . Karagöz , Hacivat ’ ın yardımıyla öfkesini uygun bir şekilde ifade etmişti . İkinci gösteride Karagöz , sevincini , mutluluğunu insanları rahatsız edecek şekilde ifade etmişti . Hacivat insanları rahatsız etmeden uygun bir şekilde nasıl ifade edeceği konusunda yardımcı olmuştu . Karagöz iki durumda da Hacivat ’ ın yardımıyla duygularını uygun bir şekilde ifade edebileceğini fark etmişti . Duygularını uygun ifade ettiğinde kendini daha iyi hissetmişti . Sizlerde Karagöz gibi hislerinizden bahsetmiştiniz .”
2 . Etkinlik Bilgi Notu-2 ‘ ye uygun bir şekilde Karagöz ve Hacivat perdede oynatılır .
104