5 . Çalışma Yaprağı-2 öğrencilere dağıtılır ve öğrencilerden görselde gördüklerini yorumlamaları istenir . Öğrencilere önce düzenli uyumayan çocukların olduğu görsel , daha sonra da düzenli uyuyan çocukların olduğu görsel gösterilir . Gönüllü öğrencilerin görseller hakkındaki yorumları alınır .
6 . Çalışma Yaprağı-2 ile ilgili süreç aşağıdaki tartışma soruları ile devam ettirilir :
Süreç ( Uygulama Basamakları ):
• Düzenli uyuduğunuzda / dinlendiğinizde kendinizi nasıl hissediyorsunuz ?
• Düzenli uyumadığınızda / dinlenemediğinizde kendinizi nasıl hissediyorsunuz ?
7 . Uygulayıcı tarafından aşağıdaki yönerge verilerek etkinlik sonlandırılır :
“ Sizler beslenmenize , temizliğinize , uykunuza , dinlenmenize , fiziksel egzersizinize dikkat ettiğinizde kendinizi daha iyi hissedersiniz . Sağlığımız konusunda , çevreyle kurduğumuz ilişkilerde , derslerinizde daha birçok konuda bunlar kendinizi daha iyi hissetmenizi sağlar . Sizler temizliğinize ve beslenmenize dikkat ettiğinizde daha iyi olacağınızı ve daha iyi hissedeceğinizi fark edeceksiniz . Beslenmenize , temizliğinize , uyku , dinlenme ve fiziksel egzersizinize dikkat ederek kendinizi daha iyi hissedebilirsiniz .”
Kazanımın Değerlendirilmesi :
1 . Öğrencilerden bir hafta boyunca fiziksel egzersizlerine ve uyku düzenlerine önem verdiklerinde nasıl hissettiklerini not almaları ya da anlatmaları istenilebilir .
2 . Öğrencilere Çalışma Yaprağı-3 dağıtılarak bir hafta boyunca doldurmaları istenebilir .
1 . Öğrenciler Çalışma Yaprağı-2 ’ de görselleri yorumlamakta zorluk çektiklerinde yardımcı olabilirsiniz .
Özel gereksinimli öğrenciler için ;
Uygulayıcıya Not :
1 . Çalışma yapraklarında yer alan yazılı ifadeler görsellerle desteklenerek öğretmen desteği sağlanabilir .
2 . Çalışma yapraklarındaki yazılı ifadelerde punto büyütülebilir .
3 . Çalışma yaprakları tamamlanırken akran eşleştirmesine yer verilerek akran desteği sağlanabilir .
4 . Etkinliği tamamlaması için öğrencilere ek süre verilebilir .
Etkinliği Geliştiren :
Ümmügülsüm ÖZDEMIR
127