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Un enfoque directo no se oculta, sino que se informa a los individuos o que sea
evidente para ellos por las preguntas que se les plantea, un ejemplo son las sesiones
de grupo (consiste en una entrevista, de forma no estructurada y natural que un
moderador realiza a un pequeño grupo de encuestados) y las entrevistas en
profundidad (son una forma de entrevista no estructurada y directa de obtener
información de manera individualizada).
El enfoque indirecto disfraza el verdadero propósito del estudio, por ejemplo las
técnicas proyectivas (son cuestionamientos no estructurados que animan a los
participantes a proyectar sus motivaciones, creencias, actitudes o sentimientos
subyacentes con respecto a los temas de interés), incluyen la asociación (se presenta
un estímulo a un individuo y luego se le pide que responda con lo primero que le
venga a la mente), la complementación (se pide a los participantes que completen
una situación de estímulo incompleta), la construcción (los participantes deben
construir una respuesta en forma de historia, diálogo o descripción) y la expresión
(se presenta a los individuos una situación verbal o visual y se les pide que
relacionen los sentimientos y las actitudes de otras personas con la situación).