sekä oppilaiden ja opettajien tietoteknisen osaamisen tulee olla kunnossa mutta tärkeintä on koko kouluyhteisön toimintatapojen yhteneväisyys.
Kuitenkin ennen uusien tieto- ja viestintäteknologisten laitteiden käyttöönottoa tulisi tarkemmin pohtia, minkälaista opetusta halutaan olla tukemassa ja miten oppilaiden ja opettajien yhteisölliset käytännöt toteutuvat tieto- ja viestintäteknologian lisääntyessä.
Kuitenkin ennen uusien tieto- ja viestintäteknologisten laitteiden käyttöönottoa tulisi tarkemmin pohtia, minkälaista opetusta halutaan olla tukemassa ja miten oppilaiden ja opettajien yhteisölliset käytännöt toteutuvat tieto- ja viestintäteknologian lisääntyessä.
Lähteet
Järvelä, S., Häkkinen, P. & Lehtinen, E. (Eds.) (2006) Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö. WSOY
POPS 2016. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Luonnos. Haettu 23.11.2014 sivustolta www.oph.fi. Internetosoite: http://www.oph.fi/download/160358_opsluonnos_perusopetus_luvut_1_12_19092014.pdf.
Sinko, M. & Lehtinen, E., Bitit ja pedagogiikka: tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja oppimisessa
Teknologian pedagoginen käyttö eilen, tänään ja huomenna
5