“Koulussa kirjat voivat olla hyvä apuväline mutta huono isäntä. Se voi ohjata ja auttaa kaikessa ja viedä opetussuunnitelmaa eteenpäin, mutta se voi myös olla jollain tavalla luovuuden este, jos siihen jäädään jumiin liiaksi.”
Luovuuden merkitys lapselle
Knuutilan tutkimuksessa opettajat näkivät luovuuden merkityksen laaja-alaisena identiteettiin, iloon, tunteisiin ja elämässä selviytymiseen liittyvänä asiana. Kun luovuudelle annetaan tilaa, se johtaa hyvän palautteen kautta rakennusaineeksi oppilaan identiteetille ja itsetunnolle. "Myös Joubertin mukaan lasten itsetunto ja itseluottamus rakentuvat, kun heitä rohkaistaan käyttämään luovia kykyjään." (Knuutila, 2012, 62) Parhaiten lasten luovaa lahjakkuutta tuetaan, kun autetaan lasta löytämään omat vahvuutensa, vahvistetaan lapsen itseluottamusta, annetaan aikaa toteuttaa itseään ja rohkaistaan nauttimaan ympärillä olevista muista yksilöistä. Opettajat kokivat, että luovuuden ja itsetunnon suhde on kaksisuuntainen: itsetunto vahvistuu luovuuden kautta mutta luovuus myös tarvitsee itsetuntoa päästäkseen vapaaksi.
Luovuus nähtiin myös väyläksi tunteiden purkamiseen. Taito- ja taideaineet on perinteisesti luokiteltu luoviksi oppiaineiksi, ja eräs haastateltavista koki, että luovissa aineissa on terapeuttinen voima. " Niissä saa purkaa kirjottamalla, laulamalla, piirtämällä, maalaamalla, draaman keinoin jotain tunteita ja käsitellä erilaisia kysymyksiä, ongelmia." (Knuutila, 2012, 62)
Ilon ja mielihyvän kokeminen sekä elämässä pärjääminen nostettiin myös esille pohdittaessa luovuuden merkitystä lapselle. Ilon kokemus liittyy myös Csikszentmihályin Flow- teoriaan. Luovuus voi tarjota elämään sisältöä, syviä onnen sekä nautinnon tunteita erityisesti silloin, kun motivaatio, yksilön taidot ja tehtävän haasteellisuus kohtaavat. Eräs haastateltavista ajatteli luovuuden olevan myös keino pärjätä elämässä. Hänellä oli vuosien aikana tullut kokemus siitä, että luova lapsi selviää paremmin elämässä eteen tulevista haasteista. Tärkeää on, ettei matkan varrella vain hukkaa luovuuttaan.
Lähteet
Kaisa Knuutilan tutkielma (pro gradu): Alkuopettajien käsityksiä luovuudesta, 2012. Lapin yliopisto.
https://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/87691/Knuutila.Kaisa.pdf?sequence=1
Luentodiat, kurssi Oppiminen ja opetus, Luovuus ja leikillisyys yhteisöllisessä oppimisessa ja opetuksessa, Hyvönen, 25.11.2014. Oulun yliopisto
Soini, H. (2013). Opintomoniste; Kasvu, kehitys ja oppiminen -Johdatusta kasvatuspsykologian kysymyksiin. Leikin psykologiaa s. 111-131. Oulun yliopisto
Uusikylä, K. & Piirto, J. (1999). Luovuus. Taito löytää, rohkeus toteuttaa. Jyväskylä: Atena.
7