大学 The Great Learning Issue 1 | Page 13

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鼓励重于表扬

如何富有的素质教育
柏桦、任傲霜 著

。对孩子的教育，就是鼓励这种本能的教育，而不是毁灭这种
本能的教育。
在成长的过程中，特别是幼年时代，遭受外界（包括家庭）太多的批评、打击和挫折，于
是奋发向上的热情与欲望被【自我设限】压制封杀，没有得到及时的引导与激励。即对失
败惶恐不安，又对失败习以为常；丧失了信心和勇气，渐渐养成了懦弱、犹疑、狭隘、自
卑、孤僻、害怕承担责任、不思进取与不敢拼搏的精神面貌。
。这个梦与生命同在，至死方休。心理
学家经过研究，得到的结论是：【不论民族、文化、历史、家庭、性别和年龄，人天生就
有喜欢接受赞美、需要受人尊重的强烈欲望和倾向。人类本质中最深远的驱策力是【希望
被肯定】。