《声音》艾毅幼儿园专刊 VOICES Ivy Schools Special Issue 《声音》秋季/冬季版 2018 | Page 30

艾毅教师发展专栏 文:艾毅国际幼儿园项目总监 /艾毅教师发展学院总监Ryan Cardwell “我们怎样才能激发年轻人的创新精神?”这个问题经 断地努力解决问题。至少对他们来说,每个问题都是一个新 常引起媒体和学术界的讨论。这些讨论通常聚焦于高中和大 的挑战。那么,学校和教师们怎样才能最大程度地鼓励这种 学阶段的年轻人身上。然而话题偶尔会涉及到小学阶段的孩 天生的探索精神呢? 子们,但是,这些讨论几乎总是忽略了我们最有潜力的创新 者:幼儿。 幼儿是天生的创新者 将游戏作为班级体验的中心 幼儿教育领域有句出自玛丽亚 • 蒙特梭利(Maria Montessori)的名言是“儿童的任务就是游戏”,我们这些 与大多数人不同,幼儿是天生的探险家和创新者,他们 从事幼儿教育的工作者深刻理解这句话。当孩子们游戏时, 所有的时间都在用于发现独特的问题并寻求解决方案。观察 他们就在进行着最深层次的学习,游戏的本质是一种开放式 一组年幼的孩子在优秀的幼儿园教室里的表现,可以帮助您 的探索,孩子们可以自己游戏,也可以成群结队地游戏。游 了解我的想法。您会看到孩子们在努力地探寻世界的运行方 戏是一种无计划的开放式的探索。如果无法进行计划,那么 式,从万有引力的特性,到如何与他人交朋友,孩子们在不 教师如何提供支持呢? 艾毅幼儿园秋季/冬季版 2018