《声音》启明星专刊 VOICES for Daystar Academy 声音 秋季/冬季版 2018 | Page 29

教育专栏
为促进学习进行的七大评估策略：
我的目标是什么？
策略1. 为学生提供清晰易懂的学习目标。
策略2. 使用优秀作品和需要提高作品的例子和样本。
我现在的情况怎样？
策略3. 在学习过程中定期提供描述性的反馈。
策略4. 指导学生自我评估并设定下一步的目标。
我怎样才能缩小现在情况和目标之间的差距？
策略5. 根据学生显示的学习需求来确定教学的后续步骤
策略6. 设计针对性的教学，然后进行练习，并提供反馈。
策略7. 为学生提供机会来跟进、反思和分享他们的学
习进步情况。
根据Chappuis女士《为促进学习进行的七大评
估策略》（Seven Strategies of Assessment for
Learning）一书，她强调了评估在整个学习过程中的重
要作用：可以推动学生的成长和进步，而不仅仅是传统上
用单元或期末评估来考核学生的成绩。培训时深入探索的
一些主题包括：使用影响力大的形成性评估实践，学生的
目标取向及其对学生学习动机的影响，让所有学生参与的
讨论活动，有效反馈的特点，使用评估细则表提高学生的
学习等等。在整个培训过程中，老师们反思了怎样将每个
培训主题与自己的专业实践相结合，并探讨了将培训内容
应用于日常教学的各种方法。
“
“Chappuis女士再次证实评估不仅仅
是分数和排名。她强调评估也是关于“用
心”，关于如何收集信息在每节课上推动
学生的学习。”
Daphne Akut 北皋校区二年级英文语言艺
术老师
”
在两天的工作坊之后，启明星的管理层有机会更加深
入地拓展了此次培训的内容。他们与Chappuis女士进行
小组培训，讨论实施培训内容的下一步措施。在本学年接
下来的时间里，老师们将继续练习和完善在培训中学到的
各种形成性评估策略。另外，老师们也期待寻找各种方法
进一步完善我们的评估实践，最主要的目标是使我们的学
Jan Chappuis的简历
Jan Chappuis当过小学和中学老师、也
做过英文语言艺术、数学、社会学和世界语
言的课程设计者。在过去的25年里，她写了
很多书，也设计了很多关于课堂评估能力的
工作坊。作为形成性评估领域备受尊敬的专
家和思想带头人，Jan在国内和国际上曾多次
发表演讲，她最为出名的是把研究理论付诸
于课堂实践。
生成为终身学习者。
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