《声音》 VOICES 启明星《声音》春季/夏季版 2019 | Page 23
启明星幼儿园
到达仁育苑时，孩子们正在做圆圈活动，听到熟悉的美 相信孩子们将会通过参与一次次的活动，渐渐体会到“
德歌曲，毕业生们也自然地加入其中。仁育苑的孩子们每个 我可以接受他人和爱别人”、“很多人的生活和自己不一
人都有故事，又各不相同，但是聚在这个小小的圆圈里时， 样，我得到了很多的爱”、“小小的我也能做很多帮助人
大家都被同一本书、同一首歌吸引着。第一次参加活动的毕 的事情”。相信这些CASA的毕业生们也会将这些关爱行
业生们有的有些许紧张，有的之前跟着爸爸妈妈来过就大大 动传递下去。相信孩子们将会伴随着参与一次次的活动，
方方地做起自我介绍了！几首歌唱完，孩子们在游戏中找到 渐渐体会到“我可以接受他人和爱别人”、“很多人的生
了同伴！即使我们有着许多的不同，但我们学着去爱和尊重 活和自己不一样，我得到了很多的爱”、“小小的我也能
我们之间的不同和相似之处、发现彼此身上的优点。 做很多帮助人的事情”。相信这些CASA的毕业生们也会
将这些关爱行动传递下去。
当孩子们与其他孩子和成人共享同一个公共空间时，学
会如何进行社会交往就自然而然地发生了。随着年龄的增
长，孩子们对他人的需求变得敏感，他们会去表达关心、
相互帮助、表现出同情心和传授他们新获得的技能。
注：仁育苑社区学习中心是一个小型教学和康复中心，是一个非营利的慈善机构。为居住在马泉营周边地区寄养机构的残障孤儿和一些困
境特殊儿童提供一个安全并充满爱的学习环境。通过全日制教学活动和丰富多彩的社区活动,关注每一位孩子的教育，康复，以及心理疏
导，使他们得到提高，从而融入社会或者成功进入领养家庭。注；仁育苑社区学习中心是一个小型教学和康复中心，是一个非营利的慈善
机构。为居住在马泉营周边地区寄养机构的残障孤儿和一些困境特殊儿童提供一个安全并充满爱的学习环境。通过全日制教学活动和丰富
多彩的社区活动,关注每一位孩子的教育，康复，以及心理疏导，使他们得到提高，从而融入社会或者成功进入领养家庭。
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