《声音》 VOICES 启明星《声音》 秋季/冬季版 2018 | Page 29
教育专栏
为促进学习进行的七大评估策略:
我的目标是什么?
策略1. 为学生提供清晰易懂的学习目标。
策略2. 使用优秀作品和需要提高作品的例子和样本。
我现在的情况怎样?
策略3. 在学习过程中定期提供描述性的反馈。
策略4. 指导学生自我评估并设定下一步的目标。
我怎样才能缩小现在情况和目标之间的差距?
策略5. 根据学生显示的学习需求来确定教学的后续步骤
策略6. 设计针对性的教学,然后进行练习,并提供反馈。
策略7. 为学生提供机会来跟进、反思和分享他们的学
习进步情况。
根据Chappuis女士《为促进学习进行的七大评
估策略》(Seven Strategies of Assessment for
Learning)一书,她强调了评估在整个学习过程中的重
要作用:可以推动学生的成长和进步,而不仅仅是传统上
用单元或期末评估来考核学生的成绩。培训时深入探索的
一些主题包括:使用影响力大的形成性评估实践,学生的
目标取向及其对学生学习动机的影响,让所有学生参与的
讨论活动,有效反馈的特点,使用评估细则表提高学生的
学习等等。在整个培训过程中,老师们反思了怎样将每个
培训主题与自己的专业实践相结合,并探讨了将培训内容
应用于日常教学的各种方法。
“
“Chappuis女士再次证实评估不仅仅
是分数和排名。她强调评估也是关于“用
心”,关于如何收集信息在每节课上推动
学生的学习。”
Daphne Akut 北皋校区二年级英文语言艺
术老师
”
在两天的工作坊之后,启明星的管理层有机会更加深
入地拓展了此次培训的内容。他们与Chappuis女士进行
小组培训,讨论实施培训内容的下一步措施。在本学年接
下来的时间里,老师们将继续练习和完善在培训中学到的
各种形成性评估策略。另外,老师们也期待寻找各种方法
进一步完善我们的评估实践,最主要的目标是使我们的学
Jan Chappuis的简历
Jan Chappuis当过小学和中学老师、也
做过英文语言艺术、数学、社会学和世界语
言的课程设计者。在过去的25年里,她写了
很多书,也设计了很多关于课堂评估能力的
工作坊。作为形成性评估领域备受尊敬的专
家和思想带头人,Jan在国内和国际上曾多次
发表演讲,她最为出名的是把研究理论付诸
于课堂实践。
生成为终身学习者。
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