30 สารัตถะวิจัยเชิงพื้นที่ : นวัตกรรมเพื่อสังคมและชุมชน
3 . ด้านท�ำนุบ�ำรุง - 4 . ด้านการวิจัย ใช้รูปแบบกระบวนการมีส่วนร่วม ( Participatory Action
Research : PAR )
โดยภาคีมีส่วนร่วมในการพัฒนา วางแผนงานวิจัยร่วมกัน ระหว่างคณะผู ้วิจัย คณะ กรรมการบริหารงานสหกรณ์การเกษตรโนนสูง และส�ำนักงานสหกรณ์จังหวัดนครราชสีมา ตลอดจนสมาชิกสหกรณ์การเกษตรโนนสูงที่เป็นผู้ปฏิบัติ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ คือ
เพื่อศึกษาสภาพปัญหาในด้านการสนับสนุนการจัดท�ำบัญชีครัวเรือนของ สหกรณ์การเกษตรโนนสูง อ�ำเภอโนนไทย จังหวัดนครราชสีมา
เพื่อศึกษาบริบทเชิงพื้นที่ และความสามารถทางการเงินของสมาชิกสหกรณ์ การเกษตรโนนสูง อ�ำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมาที่มีผลต่อจัดท�ำบัญชีครัวเรือน
เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดท�ำบัญชีครัวเรือนแบบมีส่วนร่วมที่สามารถเพิ่ม รายได้ - ลดรายจ่ายของสมาชิกสหกรณ์โนนสูง อ�ำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา
การมีส่วนร่วมของชุมชนในพื้นที่
สมาชิกสหกรณ์การเกษตรมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนารูปแบบการจัดท�ำบัญชี ครัวเรือนเพื่อเพิ่มรายได้ ลดรายจ่าย และตระหนักถึงการได้ประโยชน์จากการมีส่วนร่วม มากขึ้น โดยสมาชิกได้มีการวิเคราะห์ถึงสภาพปัญหาในการจัดท�ำบัญชีครัวเรือน และได้ เสนอแนวทางในการแก้ปัญหา อีกทั้งหาแนวทางในการเพิ่มรายได้ ลดรายจ่าย แล้วน�ำไป ปรับใช้ในการด�ำเนินชีวิตประจ�ำวัน ซึ่งมีบัญชีครัวเรือนเป็นเครื่องมือในการวางแผน ทางการเงินของครัวเรือน
สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา
30
สารัตถะวิจัยเชิงพื้นที่: นวัตกรรมเพื่อสังคมและชุมชน
3. ด้านท�ำนุบ�ำรุง -
4. ด้านการวิจัย ใช้รูปแบบกร� ����~����.�>��^�����~���>���~��'F�6�F�'�7F��� �&W6V&6��"�����.�N�.��.�N�^����R�r�����>���~��>����.�>����.���"�~�.�~������~�.���~�N���"��>���~������>����~���.�~�N�>������r�����B�"��N�>� ���>�>���.�>���>�N���.�>�~�.��������>�>����.�>�����^�>�.���������r��^�������>�����~�.��������>�>�����r����~��N���N�>�>�.�����^�� ��^�^���N��������.���N�������>�>����.�>�����^�>�.���������~�~�^������~�������������N����^�B����~�����>�������>�>�^���~��^�n�����>����~�N���N�~�Р�������~�������n����.����.����������.�>���N���.����.�>�����������������.�>����N�~����>��������^�N�>��~��>�~�����.���p�������>�>����.�>�����^�>�.���������r������>�����.�����N�~�"����~���~��N���N�>�>�.�����^�� ��������~�������n����.���>�N���~����N�~���~�����~�^����^��N�~�.����.��.�>�n�~�.�~��.�>��~�N���.���~����.���N�������>�0���.�>�����^�>�.���������r������>�����.���������r����~���~��N���N�>�>�.�����^��.�~�^����^���^�^��������N�~����>��������^�N�>��~��>�~������������~��������.���.�>�����������.�>����N�~����>��������^�N�>��~��>�~�����������^�����~���>���~��~�^�����.��.�>�n����N��� ��>�.�.�N�N����^�N�>�.�.�����.�.�.���~����.���N�������>�>���.���������r������>�����.���������r����~���~��N���N�>�>�.�����^�� ���.�>��^�����~���>���~��.���~����������>�����~�����p�������.���N�������>�>����.�>�����^�>��^���r�����>���~��>����>����~����.�>����.���.�>�����������.�>����N�~����>���������N�>��~��>�~��������~��������N����>�.�.�N�N���^�N�>�.�.�����.�"��^��^�>��������n�n�~��.�>�N�N�����>��.�.���������.���.�>��^�����~���>���~����.��.�n�����.�N�.����.���N��N�N����^��.�>�~�N��N�>�.������n�n�~����.����������.�>����.�>����N�~����>��������^�N�>��~��>�~������^��N�@������������~�~�.�~�>����.�>������������"���^��~����~���.����~�~�.�~�>����.�>����N����>�.�.�N�N���^�N�>�.�.�����.�"��^���~������>�N������>����>�����>����.�>�N����>����N�����^�~�N�^���>�������>�~������n���~��^��������^�N�>��~��>�~��������~����N�>�~�����~��~���>����.�>�~�.�~����� ��~�.�~��.�>��~�N���.���~�N�>��~��>�~��������n�.������~�N����.��^�����.���"����.�~�N�~�.�.�^��.�>�.���������N�>�>�.�����^��