סיכום מחצית א' תשע"ה - אורט פסגות 31/1/15 | Page 20

‫עיקרי הפעילות הפדגוגית הבית ספרית:‬ ‫כדי לסייע לתלמידים למצות את הפוטנציאל הטמון בהם ולמנוע נשירה, הוקם בבית הספר מערך‬ ‫תכניות תגבור לתלמידים במימון עיריית כרמיאל ורשת "אורט ישראל". תכניות אלה העניקו תמיכה‬ ‫נוספת לתלמידים במטרה לחזק סיכוייהם להצלחה בבחינות הבגרות מחד, ולעודדם להשגת תעודת‬ ‫בגרות איכותית, מאידך. לשעורי התגבור במתכונות השונות שובצו התלמידים לאחר מיפוי יסודי,‬ ‫בהתאם לצרכיו של כל אחד מהם ולסיכוייו להצלחה .‬ ‫בשנת הלימודים הבאה נמשיך בפעילות זו. הצטרפות המורים בחטיבה העליונה ל"עוז לתמורה"‬ ‫ובחטיבת הביניים ל"אופק חדש" העניקה הזדמנות נוספת לתגבור ולקידום התלמידים באמצעות‬ ‫השעות הפרטניות.‬ ‫אחוז הזכאות לתעודת בגרות לשנת תשע"ד באורט פסגות הוא %58 מכלל תלמידי י"ב .‬ ‫בבית הספר פועלת מסגרות ייחודיות של אגף שח"ר במשרד החינוך. במסגרות אלה נהנו‬ ‫התלמידים מתנאי למידה משופרים:‬ ‫כיתת תל"מ בשכבה ט '‬ ‫חדר מל"א – רב שכבתי שנועד לתת מענה לתלמידים מתקשים במיוחד בחט"ב.‬ ‫כיתות אתגר-סטארט - בחטיבה העליונה. פועלות בשיתוף פעולה עם עמותת "תפנית בחינוך".‬ ‫מדובר בתלמידים המקבלים מערך תיגבור אינטנסיבי: לימוד בשתי קבוצות, מתרגלים צמודים,‬ ‫יציאה למרתונים ומבצעי לימוד, המסייעים באופן משמעותי לקידום קבוצתי ואישי של כל תלמיד.‬ ‫תוכנית הלימודים מכוונת לקבלת תעודת בגרות מלאה ותעודה טכנולוגית.‬ ‫כיתות מב"ר – בשלוש השכבות בחטיבה העליונה.‬ ‫תכנית "שבע" - מבית פתחון לב פעלה להעצמה אישית של תלמידים בשכבה יא'.‬ ‫העצמ