נילי עיתון מחצית א 2019 נילי עיתון מחצית א תשעט | Page 18

‫צריכים‬ ‫והילדים‬ ‫הספר‬ ‫מתוך‬ ‫שאלה‬ ‫לשאל‬ ‫אחד‬ ‫וכל‬ ‫ילד\ה‬ ‫מזמין‬ ‫הספר‬ ‫בעל‬ ‫התלמיד‬ ‫פעם‬
‫הכיתה‪.‬‬ ‫תלמידי‬ ‫של‬ ‫הידע‬ ‫את‬ ‫מעשיר‬ ‫הזה‬ ‫החידון‬ ‫בהצבעה‪.‬‬ ‫לענות‬
‫לנו‬ ‫יש‬ ‫המחנכת‪.‬‬ ‫עם‬ ‫הראשון‬ ‫השיעור‬ ‫בתחילת‬ ‫בבוקר‬ ‫מתרחש‬ ‫מתחיל‬ ‫יום‬ ‫חידון‬ ‫מתחיל‪:‬‬ ‫יום‬
‫ששולף\ת‬ ‫תלמיד\ה‬ ‫בוחרת‬ ‫המורה‬ ‫הודיה‪,‬‬ ‫פעם‪,‬‬ ‫וכל‬ ‫כיפיות‪,‬‬ ‫לות‬ ‫פעי‬ ‫של‬ ‫כרטיסיות‬ ‫עם‬ ‫כוס‬
‫מי‬ ‫וכל‬ ‫עצמו‪,‬‬ ‫על‬ ‫עובדה‬ ‫מספר‬ ‫ילד‬ ‫היא‪:‬‬ ‫שלה‬ ‫שהמשימה‬ ‫כרטיסיה‬ ‫יש‬ ‫לדוגמה‪,‬‬ ‫כרטיסיה‪.‬‬
‫יש‬ ‫וגם‬ ‫הצליח‪.‬‬ ‫הוא‬ ‫אז‬ ‫מצביעים‪,‬‬ ‫ילדים‬ ‫מחמישה‬ ‫פחות‬ ‫אם‬ ‫היד‪.‬‬ ‫את‬ ‫מרים‬ ‫זה‬ ‫את‬ ‫שידע‬
‫אחרת‬ ‫בשפה‬ ‫טוב‬ ‫בוקר‬ ‫או‬ ‫שלום‬ ‫להגיד‬ ‫שיודע‬ ‫ילד‬ ‫שפות‪:‬‬ ‫מיני‬ ‫בכל‬ ‫טוב"‬ ‫"בוקר‬ ‫סת‬ ‫כרטי‬
‫שלימדו‬ ‫בכיתה‬ ‫ילדים‬ ‫יש‬ ‫ברומנית‪.‬‬ ‫טוב‬ ‫בוקר‬ ‫שזה‬ ‫דימיניצ'ה"‬ ‫"בונה‬ ‫כמו‬ ‫‪-‬‬ ‫הכיתה‬ ‫את‬ ‫מלמד‬
‫מעורר‬ ‫שהוא‬ ‫בכך‬ ‫לנו‬ ‫עוזר‬ ‫החידון‬ ‫בספרדית‪.‬‬ ‫באנגלית‪,‬‬ ‫ברוסית‪,‬‬ ‫טוב‬ ‫בוקר‬ ‫להגיד‬ ‫אותנו‬
‫בשמחה‪.‬‬ ‫נפתח‬ ‫והיום‬ ‫הבוקר‬ ‫על‬ ‫אותנו‬
‫הפעמים‪,‬‬ ‫וברוב‬ ‫כוס‪,‬‬ ‫בתוך‬ ‫כרטיסיות‬ ‫אלו‬ ‫גם‬ ‫יום‪,‬‬ ‫בסוף‬ ‫עושים‬ ‫נגמר‬ ‫יום‬ ‫חידון‬ ‫את‬ ‫נגמר‪:‬‬ ‫יום‬
‫היום‪.‬‬ ‫שלמדתי‬ ‫אחד‬ ‫דבר‬ ‫היום‪,‬‬ ‫לי‬ ‫שקרה‬ ‫מצחיק‬ ‫משהו‬ ‫לדוגמה‬ ‫–‬ ‫היום‬ ‫את‬ ‫מסכמת‬ ‫החידה‬
‫בכיתה‪.‬‬ ‫הילדים‬ ‫על‬ ‫היום‬ ‫עבר‬ ‫מה‬ ‫לשמוע‬ ‫נחמד‬ ‫זה‬ ‫כי‬ ‫לנו‬ ‫תורם‬ ‫החידון‬
‫ונועם‬ ‫אורי‪,‬‬ ‫רון‪,‬‬ ‫טל‪,‬‬ ‫אמיתי‪,‬‬
‫היתה‬