מגמת עיצוב שנה טובה סטופמושן 4על_יצירתיות_חדשנות_ועיצוב | Page 10

‫אליך‪.‬‬ ‫המצב‬ ‫את‬ ‫להתאים‬ ‫או‬ ‫למצב‬ ‫עצמך‬ ‫את‬ ‫להתאים‬ ‫הבעיה‪,‬‬ ‫את‬ ‫לרצות‬ ‫או‬ ‫לפגוש‬ ‫או‬ ‫לענות‬ ‫דרכים‬ ‫המצאת‬ ‫ל‪:‬‬ ‫מתכוונים‬ ‫אנו‬ ‫פתרון‬ ‫ב‬
‫אותך‪.‬‬ ‫מדאיג‬ ‫או‬ ‫הזדמנות‪,‬‬ ‫מציע‬ ‫אתגר‪,‬‬ ‫המציג‬ ‫מצב‬ ‫כל‬ ‫ל‪:‬‬ ‫מתכוונים‬ ‫אנו‬ ‫בעיה‬ ‫ב‬
‫הפתרון‪.‬‬ ‫את‬ ‫היוצר‬ ‫‪,‬‬ ‫לך‬ ‫לפחות‬ ‫הרלוונטי‬ ‫חדשנות‬ ‫של‬ ‫יב‬ ‫מרכ‬ ‫צְאּות‬ ‫מ‬ ‫ַ‬ ‫ה‬ ‫ִ‬ ‫ל‪:‬‬ ‫מתכוונים‬ ‫אנו‬ ‫יצירתי‬ ‫ב‬
‫‪.‬‬ ‫יעילה‬ ‫פעולה‬ ‫יש‬ ‫ממנה‬ ‫שכתוצאה‬ ‫הדמיון‬ ‫בדרך‬ ‫ה‬ ‫בעי‬ ‫אל‬ ‫לגשת‬ ‫מערכת‬ ‫שיטה‪,‬‬ ‫תהליך‪,‬‬ ‫הוא‬ ‫י‬ ‫”‬ ‫פב‬ ‫או‬ ‫”‬ ‫יצירתי‬ ‫בעיות‬ ‫פתרון‬ ‫“‬
‫‪.‬‬ ‫הבאים‬ ‫בעמודים‬ ‫יפורטו‬ ‫אשר‬ ‫שלבים‬ ‫שישה‬ ‫ללים‬ ‫ו‬ ‫כ‬ ‫אלה‬ ‫מרכיבים‬ ‫הפעולה‪.‬‬ ‫תכנון‬ ‫רעיונות‪,‬‬ ‫יצירת‬ ‫‪,‬‬ ‫הבעיה‬ ‫הבנת‬ ‫–‬ ‫מרכיבים‬ ‫משלושה‬ ‫בנוי‬ ‫פב"י‬ ‫מודל‬
‫אחת‬ ‫לבנה‬ ‫לנשיאת‬ ‫הגיוני‬ ‫לא‬ ‫פתרון‬ ‫תרגיל‪:‬‬
‫ירושלים‬ ‫העברית‪,‬‬ ‫גימנסיה‬ ‫ה‬
‫מיוחס‬ ‫יפת‬ ‫בן‬ ‫יעל‬ ‫מנחה‪:‬‬ ‫מורה‬
‫‪Noller,‬‬ ‫‪R.‬‬ ‫‪B.‬‬ ‫‪(1979).‬‬ ‫‪Scratching‬‬ ‫‪the‬‬ ‫‪surface‬‬ ‫‪of‬‬ ‫‪creative‬‬ ‫‪problem‬‬ ‫‪solving:‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪bird’s‬‬ ‫‪eye‬‬ ‫‪view‬‬ ‫‪of‬‬ ‫‪CPS.‬‬ ‫‪Buffalo,‬‬ ‫‪NY:‬‬ ‫‪DOKPublishers.‬‬
‫‪7‬‬