לתת אוצרות - יזמות וחדשנות בתרבות יהודית-ישראלית לתת אוצרות -סופי אינטרנט 23.12.2019 | Page 42

‫מהם‪.‬‬ ‫בוגרים‬ ‫תלמידים‬ ‫על‪-‬ידי‬ ‫התלמידים‬ ‫של‬ ‫והדרכה‬ ‫לפעילות‬ ‫והפניה‬ ‫הסבר‬
‫–‬ ‫ה‪"-‬מה"‬ ‫יוזמת‬
‫ ‬
‫למקורות‪.‬‬ ‫הפניה‬ ‫ובה‬ ‫מקסימה‬ ‫גינה‬ ‫לנו‬ ‫יש‬ ‫–‬ ‫"מה"‬
‫ ‬
‫–‬ ‫ה‪"-‬איך"‬ ‫יוזמת‬
‫ ‬
‫ ‬
‫מקור‬ ‫ועליה‬ ‫שלטים‬ ‫במקורות‪,‬‬ ‫המופיעים‬ ‫צמחים‬ ‫כוללת‬ ‫הגינה‬ ‫–‬ ‫"איך"‬
‫ ‬
‫אחרים‪.‬‬ ‫תלמידים‬ ‫בגינה‬ ‫ומדריכים‬ ‫מסבירים‬ ‫ותלמידים‬
‫ ‬
‫–‬ ‫"למה"‬ ‫ה‪-‬‬ ‫יוזמת‬
‫ובין‬ ‫לאדמה‬ ‫אדם‬ ‫בין‬ ‫לתלמידים‪,‬‬ ‫תלמידים‬ ‫בין‬ ‫קסום‬ ‫מפגש‬ ‫מקום‬ ‫ליצור‬ ‫שלנו‬ ‫החלום‬
‫חשוב‬ ‫מרכיב‬ ‫הוא‬ ‫לאדמה‬ ‫שהחיבור‬ ‫מאמינים‬ ‫אנחנו‬ ‫הצומח‪.‬‬ ‫לעולם‬ ‫כתובים‬ ‫מקורות‬
‫צפופה‪.‬‬ ‫עירונית‬ ‫בסביבה‬ ‫שגרים‬ ‫שלנו‪,‬‬ ‫התלמידים‬ ‫עבור‬ ‫במיוחד‬ ‫אדם‪,‬‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫בזהות‬
‫מקום‬ ‫על‬ ‫חולמים‬ ‫אנחנו‬ ‫לאדמה‪.‬‬ ‫חיבור‬ ‫דרך‬ ‫שייכות‬ ‫תחושת‬ ‫ליצור‬ ‫שואפים‬ ‫אנחנו‬
‫לילדים‬ ‫גם‬ ‫ולמידה‬ ‫רוגע‬ ‫מאפשרת‬ ‫גינה‬ ‫בעינינו‬ ‫–‬ ‫ללמוד‬ ‫יוכלו‬ ‫וילדה‬ ‫ילד‬ ‫כל‬ ‫בו‬
‫בכיתה‪.‬‬ ‫לשבת‬ ‫שמתקשים‬
‫–‬ ‫עצמך‬ ‫את‬ ‫שאל‪/‬י‬ ‫עצמה‪,‬‬ ‫היוזמה‬ ‫אותה‬ ‫של‬ ‫התיאורים‬ ‫שני‬ ‫קריאת‬ ‫לאחר‬
‫להצטרף?‬ ‫רוצה‬ ‫הייתי‬ ‫היוזמות‬ ‫מבין‬ ‫לאיזו‬
‫לפעולה‪.‬‬ ‫מניעים‬ ‫והחלום‬ ‫הלב‬ ‫בה‬ ‫ליוזמה‬ ‫–‬ ‫תהיה‬ ‫המקרים‬ ‫ברוב‬ ‫התשובה‪,‬‬
‫מה?‬
‫איך?‬
‫למה?‬
‫‪42‬‬