לתת אוצרות - יזמות וחדשנות בתרבות יהודית-ישראלית לתת אוצרות -סופי אינטרנט 23.12.2019 | Page 22

‫חדשות‪.‬‬ ‫ולהזדמנויות‬ ‫למשאבים‬ ‫ערנות‬ ‫ותוך‬ ‫ומוטיבציה‬ ‫אכפתיות‬ ‫מתוך‬ ‫זאת‬ ‫כל‬ ‫ולהתנסות‪.‬‬ ‫לחדש‬
‫היזמ‪/‬ת‬ ‫של‬ ‫מרכזיים‬ ‫מאפיינים‬ ‫אפיינה‬ ‫"מפרש"‪,‬‬ ‫מיזם‬ ‫פדגוגית‬ ‫כמנהלת‬ ‫המשמשת‬ ‫וינהאבר‪,‬‬ ‫חן‬ ‫בת‬ ‫ד"ר‬
‫חינוך‪.‬‬ ‫ואנשי‬ ‫נשות‬ ‫מאות‬ ‫עם‬ ‫פגישות‬ ‫בעקבות‬ ‫וזאת‬ ‫‪,‬‬ ‫‪4‬‬ ‫החינוכית‬
‫הם‪:‬‬ ‫בקצרה‬ ‫המאפיינים‬
‫היזמ‪/‬ת‬ ‫המורה‬ ‫מאפייני‬
‫מסוגלות‪:‬‬ ‫תחושת‬
‫יכול‪/‬ה!"‬ ‫"אני‬
‫ביזמות‬ ‫העוסקים‬ ‫יזמים‬ ‫מורים‬ ‫חקרה‬ ‫ויזל‬ ‫מיה‬ ‫ד"ר‬ ‫היזמ‪/‬ת‪.‬‬ ‫המורה‬ ‫דמות‬ ‫כאמור‬ ‫היא‬ ‫יוזמה‬ ‫בהנעת‬ ‫מפתח‬ ‫דמות‬
‫פדגוגיה‬ ‫פיתחו‬ ‫הברית‬ ‫בארצות‬ ‫ציבוריים‬ ‫ספר‬ ‫בבתי‬ ‫מורים‬ ‫בהם‬ ‫הצלחות‬ ‫של‬ ‫מקרים‬ ‫בחינת‬ ‫תוך‬ ‫חינוכית‪,‬‬ ‫ובחדשנות‬
‫שינוי‪.‬‬ ‫והובילו‬ ‫חדשנית‬
‫מתוך‬ ‫פדגוגית‬ ‫בחדשנות‬ ‫העוסק‪/‬ת‬ ‫המורה‬ ‫כלומר‬ ‫–‬ ‫ה‪"-‬האקרי‪/‬ית"‬ ‫למורה‬ ‫מאפיינים‬ ‫מספר‬ ‫ויזל‬ ‫אפיינה‬ ‫‪3‬‬ ‫במחקרה‬
‫להצלחה‪.‬‬ ‫פנימית‬ ‫הנעה‬ ‫ומתוך‬ ‫יצירה‬ ‫חדוות‬
‫היזמ‪/‬ת‪:‬‬ ‫למורה‬ ‫מרכזיים‬ ‫מאפיינים‬ ‫להלן‬
‫אידאולוגיה‬
‫חינוכית‬
‫ופדגוגית‬
‫מוטיבציה‬
‫להוראה‬
‫ולחדשנות‬
‫למידה‬
‫מתמדת‬
‫‪22‬‬
‫מורה‬
‫יזמ‪/‬ת‬
‫אומץ‪:‬‬
‫מוכנ‪/‬ה‬ ‫"אני‬
‫לקחת‬
‫סיכונים!"‬
‫יזמ‪/‬ת‬
‫חינוכי‪/‬ת‬
‫משפיע‪/‬ה‬
‫תשוקה‪:‬‬
‫לי‬ ‫"חשוב‬
‫לחדש‬
‫ולהשפיע!"‬
‫יכולת‪:‬‬
‫לחולל‬ ‫יכול‪/‬ה‬ ‫"אני‬
‫שינוי!"‬
‫שאילת‬
‫שאלות‬
‫נחת‬ ‫אי‬
‫מהקיים‬
‫מיטבי‬ ‫שימוש‬
‫במשאבים‬
‫‪Maya‬‬ ‫‪Wizel,‬‬ ‫‪Teachers‬‬ ‫‪as‬‬ ‫‪Hackers-‬‬ ‫‪Implications‬‬ ‫‪for‬‬ ‫‪21st‬‬ ‫‪century,‬‬ ‫‪Lesley‬‬ ‫‪University‬‬ ‫‪2017‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2017‬‬ ‫פברואר‬ ‫החינוך‪,‬‬ ‫מ‪.‬‬ ‫הפדגוגי‪,‬‬ ‫המנהל‬ ‫ויזמות‪,‬‬ ‫ניסויים‬ ‫מו"פ‬ ‫השפעה‪,‬‬ ‫מגזין‬ ‫כמשפיע‪,‬‬ ‫היזם‬ ‫דמות‬ ‫וינהאבר‪,‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫‪4‬‬