לתת אוצרות - יזמות וחדשנות בתרבות יהודית-ישראלית לתת אוצרות -סופי אינטרנט 23.12.2019 | Page 14
האור על תודה השקט, על "תודה
הכל את שהמיס הרחב הלב על
הנפש סערת הבריא, הראש על
והרגש" החום היקר, הזמן
טובים אנשים תודה אינשטיין, אריק
ם ָאדָ ּל כ
מ
הַּלֹומֵד כָם? חָ אֵיזֶהּו
ּי" לְתִ כ
ַ ׂ הִשְ י ּדַ מ
לַ מ
ּל כ
מ
" שנאמר
"אוצרות". בתכנית לנו שסייעו אלה לכל להודות ברצוננו
צ"ט פסוק קי"ט, מזמור תהלים
א' משנה ד', פרק אבות, מסכת משנה,
ועזרתה החשובות עצותיה על המיזם, ברעיון תמיכתה על שיטאי חיה הגב' , אביב תל מחוז מנהלת ראשית,
לשעבר המחוז מפקחת יהודית–ישראלית, לתרבות המחוזית הוועדה לחברות מיוחדת תודה הדרך. כל לאורך
מנהל מנהלת צימרמן, יוהנה הגב' יסודי כוללת מפקחת זכאי, רונית הגב' המחוז מפקחת קידר, אריאלה הגב'
הגב' יסודי כוללת מפקחת ברייר, ברכה הגב' על–יסודי, כוללת מפקחת שוורץ, חנה הגב' לשעבר, ונוער חברה
ונוער, חברה מנהל לאמי, גילה הגב' מדעים, מרכזת מדריכה אשל, מיכל הגב' האומנות, על הפיקוח גרוס, לאה
עצותיהן על במחוז המופעל האנושי למשאב המכרה לחברות להודות ברצוננו כן כמו אפרימוב. חני הגב'
על והאחראית רום עינת הגב' לשעבר, ההדרכה על למפקחת לרנר. יהודית והגב' גבאי ריבי הגב' המועילות,
הפיקוח צוות לכל תודה עצמון. שירלי ד"ר המקצועי הפיתוח על למפקחת תודה דורון. אסתי גב' ההדרכה,
מול בעבודה קבוע באופן שעמלו יהודית–ישראלית תרבות למדריכות מיוחדת תודה מעורב. שהיה וההדרכה
מה-אהבתי. תמי וגב' שאול ורדה גב' בבני, יעל גב' קרמר, ויקי גב' נוימן, מיה גב' ברזילאי, פאני גב' בתי-הספר,
של לאפשרויות באשר יוזמה, פיתוח של לאופנים באשר רב ידע נצבר "אוצרות" של קיומה שנות במהלך
מהתרבות מקורות לימוד שלה שבמוקד יוזמה יצירת השניים: של בשילוב – ובעיקר המקורות לימוד
היהודית-ישראלית.
תל-אביב, במחוז הספר בבתי- פעילות של מחזורים ארבעה לאחר המקצועי: בפיתוח הידע שיתוף חשיבות
ושל המקצועי בפיתוח חשוב ידע שיתוף כי הבנה מתוך זאת "אוצרות". ביוזמות הנצבר בידע לשתף לנכון ראינו
כי מצאנו בהם "אוצרות", של המורים בכנסי ביטוי לידי באה זו הבנה יהודית-ישראלית. תרבות ומורי מורות
המורים. ייחלו שאליו החידוש היה המורים בין הידע שיתוף
מנהלת במהלך, אותנו המלווים מורשת אגף לאנשי תודה המסור. הליווי על אביב תל פסג"ה לאנשי תודה
תרבות למפמ"ר אוליבסטון, יובל מר האגף למנהל אילן, צילה הגב' לשעבר, מורשת אגף
אביב. אריאל ד"ר הארצי ולמדריך סרי, יובל מר יהודית–ישראלית, של המרכיבים אחד כי בקבעו, השערתנו את חיזק ()2007 טובים בתי-ספר של מרכיבים שבחן מקנזי דו"ח
המורים. עבור לימוד ערוצי של נגישות הוא טובים בתי-ספר
סילבר, אלי לד"ר תודה הדרך. כל לאורך הסיוע ועל המענק, על האמון, על חי אבי קרן לאנשי מיוחדת תודה
מיוחדת תודה חי. אבי בקרן ומדידה הערכה מחקר, תחום מנהלת פסקל, ליאורה לד"ר תודה חי. אבי קרן מנהל
והפורה. הקבוע הקשר על חי אבי קרן מטעם המלווה קורב, עליזה לד"ר
דושניק. לירון וד"ר גילת יצחק פרופ' - לוינסקי מכללת ומדידה, הערכה לצוות תודה ושוחחנו מובילים ומורים למורות וכן במחוז המקצוע למדריכות פנינו הידע, שיתוף בתהליך ראשון כשלב
השמחה ברגעי אותנו ששיתפו על מהם ואחד אחת לכל מודים אנו הפיתוח. שלבי ועל שהובילו היוזמות על
"אוצרות", תכנית בתחום הנצבר מהידע הוספנו בשטח הנעשה תיעוד לצד ובחלומות. בהתלבטויות ובאתגרים,
והצלחותיו. אתגריו על מקורות, ולימוד חינוכית יזמות חינוכית, חדשנות
"אוצרות". תכנית מרכזת , ברגמן מיכל לגב' ותודה לשעבר " "אוצרת תכנית מרכזת סינקלר, פארי לד"ר תודה בנמצא אינו ידע ולשמר לתעד והפנאי רבים הידע מקורות רבות, החינוכיות המשימות אתגר: הינו הידע שיתוף
חכמים דברי ברוח זה לאתגר מענה תהווה זו שחוברת תקווה אנו כמעט.
דָם". א
ָל כ ּ מ
מֵד ו ֹ לּ ה
– ָם? כ ח
ּ ֶהו "אֵיז
1
זינגר, דני מר חן, מיכאל ד"ר הדרך, כל לאורך לנו שמסייעים לחינוך לתפנית הקרן לאנשי תודה
צבר. איילת וגב' הרר עדי עו"ד
יוזמו"פ, תכנית מובילי היהודית-ישראלית, התרבות בתחום והחדשנות היזמות לדרך לשותפינו תודה
נחליאל. נירה וגב' לוי שמחה מר
בסיס היווה תשע"ח, שנת חינוכית" וחדשנות ּת יזמו "הובלת הקורס מופ"ת. במכון המו"פ ערוץ לצוות תודה
למר מיוחדת ותודה סלומון רותי לגב' עמית, אסף למר גרינברג, שרון למר תודה זה: ספר בכתיבת רב וסיוע
פליגלר. אריאל
בפתח- ברנר מתיכון הוכמן רעות הגב' זה: בספר מהדהד וקולן ומניסיונן מזמנן שתרמו למורות מיוחדת תודה
"רימלט" הספר מבית- פרידריך איריס והגב' יהודה, באור אקשטיין בית מתיכון מגנג'י, חנה הגב' תקווה,
בנתניה.
2019 תשע"ט, תוצרים, הצגת "אוצרות" כנס לימוד, סדנת מנחים מורים
וההורים התלמידות התלמידים והמורים, המורות והמנהלות, המנהלים לעשיה וראשונים לתודה ואחרונים
יהודית–ישראלית. תרבות בתחום ליזמות השותפים
14
1
.2007 החינוך, הד פרסומי בעולם, הטובות החינוך מערכות של להצלחתם הגורמים על – מקינזי דוח מורשד, ומ. ברבר מ.