ידיעות חדשות ברנר | Page 80

‫‪1 .1‬היעזרו במגדירי צמחים ובמקורות מידע אחרים (למשל‪ ,‬האנציקלופדיה של החי והצומח בארץ‬ ‫ ישראל כרכים ‪ )11 ,10 ,8‬וזהו את הצמחים שאתם רואים‪ .‬תוכלו להיעזר גם במורה או במדריך(ה)‪.‬‬ ‫‪2 .2‬הכינו טבלה לארגון מידע (ראו דוגמה להלן) וארגנו בה את תוצאות התצפית‪:‬‬ ‫» »רשמו בעמודה הראשונה את שמות הצמחים‪.‬‬ ‫» »תארו את הגובה של הצמח מעל פני הקרקע‪ :‬שרוע‪ ,‬זקוף נמוך‪ ,‬זקוף גבוה‪.‬‬ ‫ תוכלו למדוד במד אורך את הגובה בס"מ ולהוסיף לטבלה‪.‬‬ ‫» »מששו את העלים ואת הגבעולים ובדקו‪ :‬האם העלים גדולים או קטנים?‪ ,‬האם העלים עבים או דקים?‬ ‫» »התבוננו בעלים באמצעות זכוכית מגדלת וציינו פרטים הנראים לכם מיוחדים‪ .‬למשל‪ ,‬האם הצמח‬ ‫ מכוסה שערות?‪ ,‬כיצד הן נראות? האם העלה מבריק? האם הוא מכוסה בשכבה מיוחדת?‬ ‫ האם יש לעלים צורה מיוחדת?‬ ‫» »התבוננו בשורשים וציינו האם הם חשופים או מכוסים‪.‬‬ ‫» »האם הצמחים שראיתם פורחים? אם כן‪ ,‬ציינו מהו צבע הפרחים ואת עונת הפריחה‪.‬‬ ‫» »האם יש על הצמחים זרעים? אם כן‪ ,‬בדקו אותם וציינו מה מיוחד בהם‪ .‬תוכלו להוסיף איור‪.‬‬ ‫‪3 .3‬האם הצלחתם להבחין בצמחים הנמצאים קרוב יותר לקו המים ובצמחים הרחוקים יותר מקו המים?‬ ‫