חוברת קורסים אשכולות י.ד.ע תשע"ז גאים להציג בפניכם את תכנית "אשכולות י.ד.ע" לשנה"ל | Page 27

‫בית הספר הממלכתי קהילתי ירוק ע"ש י‪.‬מ‪ .‬פינס גדרה‬ ‫תרבות ישראלית ערכית‪ -‬חינוך לגאווה ישראלית‬ ‫שם הקורס‪:‬דמיון מודרך‬ ‫מנחה‪ :‬דקלה גבאי‬ ‫תיאור כללי‪:‬‬ ‫ילדים‬ ‫מהו דמיון מודרך? דמיון הוא כלי אשר‬ ‫משתמשים בו באופן טבעי ומאפשרים לו להוביל אותם למקומות המועדפים‬ ‫עליהם‪ .‬באמצעות דמיון מודרך התלמידים מכירים את כוחותיהם הפנימיים‬ ‫ונקודות החוזק שלהם‪ .‬הכלים הנלמדים מלווים את התלמידים בכל סיטואציה‬ ‫במשך היום‪.‬‬ ‫זוהי שעת רוגע‪ ,‬שבמהלכה התלמידים שוכבים על מזרנים בחדר גדול וחשוך חלקית‬ ‫בליווי מוזיקה רוגעת‪ .‬תוך כדי כך‪ ,‬הם מתבקשים לחשוב על אלמנטים מרגיעים‪,‬‬ ‫כמו‪ :‬שמש מלטפת‪ ,‬גלים שזורמים וחוזרים‪ ,‬טיפות מים המרטיבות עליהם‪ ,‬מגע של‬ ‫חול רך ונעים בכפות הרגלים‪ .‬בתוך כך‪ ,‬להזמין מחשבות טובות המעלות את‬ ‫הביטחון העצמי‪ ,‬שילוו את יומם וירחיקו מחשבות מיותרות‪ .‬מבנה מפגש‪ :‬חזרה‬ ‫ואוורור רגשות בנוגע למפגש הקודם‪ ,‬תיאור מקרה לפי נושא המפגש‪ ,‬התלמידים‬ ‫משתפים בהתאם‪ ,‬מדיטציה ודמיון מודרך‪ ,‬כלי לדרך (בהתאם לשיתופים שיעלו‬ ‫הכלים יחזרו על עצמם)‪.‬‬ ‫מטרות‪:‬‬ ‫‪ .1‬ביסוס וחיזוק ביטחון עצמי‪.‬‬ ‫‪ .2‬היכרות אישית עם הנקודות החזקות של כל תלמיד‪.‬‬ ‫‪ .3‬גיבוש כלים העוזרים להתמודד עם סיטואציות המזדמנות במהלך היום‪.‬‬ ‫דרכי הוראה והערכה‪:‬‬ ‫‪ .4‬ישיבה על מזרונים‪ ,‬האזנה למוזיקה מרגיעה‪ ,‬תרגול מדיטציה שמכניסה את‬ ‫המשתתפים לדמיין סיטואציה‪.‬‬ ‫‪ .5‬כל סיטואציה נלקחת מעולם התלמידים כך שיוכלו לבנות לעצמם תכנית‬ ‫פעולה עתידית שתשרת אותם בהמשך‪.‬‬ ‫התוצר סופי‪ :‬כלים להמשך "הדרך"‪ ,‬בעקבות התהליך שהדמיון מזמן‪.‬‬ ‫‪27‬‬