הכיתה שלנו
בתחילת שנת הלימודים נכנסנו לכיתה שבה הופיע שלט שכתוב עליו - " במקום שבו יש אהבה רבה , תמיד מתחוללים ניסים ".
השינוי שעברנו כל אחד באופן אישי הוביל לשינוי כיתתי ותחושת משפחתיות וגיבוש חברתי . בסיום השנה הרגשנו את השינוי בכל בית הספר , והיום אנחנו מרגישים שכל צוות מורי ותלמידי בית הספר מקבלים אותנו כמו שאנחנו .
בזכות התמדה של הצוות החינוכי שהרגיע את תחושותינו והמחנכת שלא ויתרה עלינו גרמו לנו להצליח בלימודים ולהתאחד מבחינה חברתית .
אחד מתהליכי הלמידה המשמעותיים שתרמו לגיבוש כיתתי היה פרויקט חקר בגאוגרפיה .
מתחילים ב-א '
בתחילת השנה אני פחדתי מאוד , ובכיתי המון . אבל לאט לאט , ככל שעבר הזמן , הפסקתי לבכות- והרגשתי הרבה יותר טוב ! עד כדי כך , שכשנסענו לטיול בנחל פולג עם כל הכיתה , שרקתי בשמחה כל הדרך הלוך וכל הדרך חזור ! אז תדעו , כל ההתחלות קשות ובסוף הכל מסתדר . כתב : יונתן בריל , כיתה א ' 1
פרויקט החקר היה בנושא- תופעות טבע . כאשר מדי שבוע התלמידים מציגים פרזנטציה ומלמדים את הכיתה תופעת טבע מסוימת .
חקר הנושא התבצע בזוגות ובמפגשים אחרי הצהריים ( דבר שלא קרה קודם ) ובהנחיה של צוות הכיתה בתוך בית הספר . בתהליך החקר למדנו איך לעבוד בשיתוף פעולה , לחקור את הנושא באופן עצמאי , ולבנות שיעור חוויתי לתלמידי הכיתה . לימדנו אחרים נושא חדש שלא הכירו קודם וזה תרם לאווירה חיובית בכיתה .
תהליך למידה משמעותי נוסף היה פרויקט " העיר החכמה ".
בתהליך החקר השתלבנו בקבוצה עם תלמידים בכל הגילאים , יצרנו קשר אישי , הקפדנו על שיח מכבד , הבענו את עצמנו בחופשיות ושיתפנו ברעיונות . היינו מאושרים מההשתתפות בפרויקט ולמדנו שאם יש נושאים שאנחנו לא יודעים , כדאי לשאול מישהו שטוב יותר בתחום הזה ולקבל את המידע שדרוש לנו כדי לבנות תוצר אחד של כולנו .
פעילות גיבוש נוספת מחוץ לבית הספר הייתה טיול " בנות ובני מצווה " לירושלים .
בטיול השתתפו כל תלמידי השכבה שהתערבבו בפעילויות חווייתיות שונות , דבר שהגביר את תחושת השייכות שלנו לבני גילנו . כל השינויים הפכו למשמעותיים עבורנו והיום אנחנו מרגישים שכל צוות מורי ותלמידי ביה " ס מקבלים אותנו .
בסוף השנה הפכנו לכיתה מגובשת חברתית עם יותר אהבה וקבלת האחר . פרויקט בית ספרי והפעילויות הלימודיות השונות בקבוצות למידה , מפגשים לימודיים אחרי הצהריים , משחקים חברתיים משותפים בכיתה , חגיגת ימי הולדת , טקס קבלת שבת , ותכנית צל " שים שמופעלת בכיתה ועוד תרמו לכך שנאהב את עצמנו ואחד את השני . כוחה של אהבה .
וזכרו- " במקום שבו יש אהבה רבה תמיד מתחוללים ניסים ". כתבו : תלמידי כיתה ז ' 1
הכניסה לכיתה א '
בכניסה לכיתה א הרגשתי קצת פחד . בטקס של הכניסה לכיתה א כמעט בכיתי מרוב הרגש שהציף אותי . ראיתי את כל המורות וראיתי את כל המקומות שבהם אהיה בהפסקות והבנתי איפה כל דבר נמצא בבית הספר , אבל הרגשתי לא נעים כי לא הכרתי את הילדים בכיתה חוץ מילד אחד . ואז לאט לאט הצלחתי לזכור את שמות הילדים וגם לפתח חברויות ואז והרגשתי טוב מאוד . הרגשתי שהצלחתי .
כתבה : אלירן רונן רצבי , כיתה א ' 1
התעמלות אומנותית
קוראים לי מיה ואני מתעמלת בהתעמלות אומנותית .
ביום שישי נסעתי לרעננה לתחרות ארצית . הגעתי מוקדם , כך שהיה לי זמן להתאפר . כשהמאמנת הגיעה , עשינו חימום , התלבשנו ועשינו חזרה על הריקוד .
בתחילת ההופעה נלחצתי מאוד , אך אחרי 20 שניות נרגעתי ורקדתי הכי טוב שאפשר .
בסוף התחרות החלה חלוקת המדליות . כשאמרו שהקבוצה שלי קיבלה מקום ראשון ממש שמחתי והתרגשתי . הרגשתי כיף ושמחה גדולה .
אני ממליצה גם לכם להתאמן בכל מה שאתם אוהבים , ללכת לתחרויות ואם תצליחו , אז תקבלו מקום ראשון .
כתבה : מיה שלמה , כיתה ד ' 2