הכיתה שלנו
בתחילת שנת הלימודים נכנסנו לכיתה שבה הופיע שלט שכתוב עליו- " במקום שבו יש אהבה רבה, תמיד מתחוללים ניסים ".
השינוי שעברנו כל אחד באופן אישי הוביל לשינוי כיתתי ותחושת משפחתיות וגיבוש חברתי. בסיום השנה הרגשנו את השינוי בכל בית הספר, והיום אנחנו מרגישים שכל צוות מורי ותלמידי בית הספר מקבלים אותנו כמו שאנחנו.
בזכות התמדה של הצוות החינוכי שהרגיע את תחושותינו והמחנכת שלא ויתרה עלינו גרמו לנו להצליח בלימודים ולהתאחד מבחינה חברתית.
אחד מתהליכי הלמידה המשמעותיים שתרמו לגיבוש כיתתי היה פרויקט חקר בגאוגרפיה.
מתחילים ב-א '
בתחילת השנה אני פחדתי מאוד, ובכיתי המון. אבל לאט לאט, ככל שעבר הזמן, הפסקתי לבכות- והרגשתי הרבה יותר טוב! עד כדי כך, שכשנסענו לטיול בנחל פולג עם כל הכיתה, שרקתי בשמחה כל הדרך הלוך וכל הדרך חזור! אז תדעו, כל ההתחלות קשות ובסוף הכל מסתדר. כתב: יונתן בריל, כיתה א ' 1
פרויקט החקר היה בנושא- תופעות טבע. כאשר מדי שבוע התלמידים מציגים פרזנטציה ומלמדים את הכיתה תופעת טבע מסוימת.
חקר הנושא התבצע בזוגות ובמפגשים אחרי הצהריים( דבר שלא קרה קודם) ובהנחיה של צוות הכיתה בתוך בית הספר. בתהליך החקר למדנו איך לעבוד בשיתוף פעולה, לחקור את הנושא באופן עצמאי, ולבנות שיעור חוויתי לתלמידי הכיתה. לימדנו אחרים נושא חדש שלא הכירו קודם וזה תרם לאווירה חיובית בכיתה.
תהליך למידה משמעותי נוסף היה פרויקט " העיר החכמה ".
בתהליך החקר השתלבנו בקבוצה עם תלמידים בכל הגילאים, יצרנו קשר אישי, הקפדנו על שיח מכבד, הבענו את עצמנו בחופשיות ושיתפנו ברעיונות. היינו מאושרים מההשתתפות בפרויקט ולמדנו שאם יש נושאים שאנחנו לא יודעים, כדאי לשאול מישהו שטוב יותר בתחום הזה ולקבל את המידע שדרוש לנו כדי לבנות תוצר אחד של כולנו.
פעילות גיבוש נוספת מחוץ לבית הספר הייתה טיול " בנות ובני מצווה " לירושלים.
בטיול השתתפו כל תלמידי השכבה שהתערבבו בפעילויות חווייתיות שונות, דבר שהגביר את תחושת השייכות שלנו לבני גילנו. כל השינויים הפכו למשמעותיים עבורנו והיום אנחנו מרגישים שכל צוות מורי ותלמידי ביה " ס מקבלים אותנו.
בסוף השנה הפכנו לכיתה מגובשת חברתית עם יותר אהבה וקבלת האחר. פרויקט בית ספרי והפעילויות הלימודיות השונות בקבוצות למידה, מפגשים לימודיים אחרי הצהריים, משחקים חברתיים משותפים בכיתה, חגיגת ימי הולדת, טקס קבלת שבת, ותכנית צל " שים שמופעלת בכיתה ועוד תרמו לכך שנאהב את עצמנו ואחד את השני. כוחה של אהבה.
וזכרו- " במקום שבו יש אהבה רבה תמיד מתחוללים ניסים ". כתבו: תלמידי כיתה ז ' 1
הכניסה לכיתה א '
בכניסה לכיתה א הרגשתי קצת פחד. בטקס של הכניסה לכיתה א כמעט בכיתי מרוב הרגש שהציף אותי. ראיתי את כל המורות וראיתי את כל המקומות שבהם אהיה בהפסקות והבנתי איפה כל דבר נמצא בבית הספר, אבל הרגשתי לא נעים כי לא הכרתי את הילדים בכיתה חוץ מילד אחד. ואז לאט לאט הצלחתי לזכור את שמות הילדים וגם לפתח חברויות ואז והרגשתי טוב מאוד. הרגשתי שהצלחתי.
כתבה: אלירן רונן רצבי, כיתה א ' 1
התעמלות אומנותית
קוראים לי מיה ואני מתעמלת בהתעמלות אומנותית.
ביום שישי נסעתי לרעננה לתחרות ארצית. הגעתי מוקדם, כך שהיה לי זמן להתאפר. כשהמאמנת הגיעה, עשינו חימום, התלבשנו ועשינו חזרה על הריקוד.
בתחילת ההופעה נלחצתי מאוד, אך אחרי 20 שניות נרגעתי ורקדתי הכי טוב שאפשר.
בסוף התחרות החלה חלוקת המדליות. כשאמרו שהקבוצה שלי קיבלה מקום ראשון ממש שמחתי והתרגשתי. הרגשתי כיף ושמחה גדולה.
אני ממליצה גם לכם להתאמן בכל מה שאתם אוהבים, ללכת לתחרויות ואם תצליחו, אז תקבלו מקום ראשון.
כתבה: מיה שלמה, כיתה ד ' 2