דף עבודה יחס כיתה ח - יחס פרופורציה וקנה מידה - | Page 6

‫)ג(‬
‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪3‬‬
‫שעות‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫במשך‬ ‫מ‬ ‫"‬ ‫ק‬ ‫‪90‬‬ ‫של‬ ‫מרחק‬ ‫וברת‬ ‫ע‬ ‫מכונית‬ ‫(‬ ‫‪26‬‬ ‫)‬
‫?‬ ‫שעות‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ב‬ ‫המכונית‬ ‫תעבור‬ ‫מחק‬ ‫יזה‬ ‫א‬ ‫)א(‬
‫הסבירו‪.‬‬ ‫?‬ ‫הפוך‬ ‫יחס‬ ‫או‬ ‫ישר‬ ‫יחס‬ ‫מתאר‬ ‫בשאלה‬ ‫הנתון‬ ‫האם‬ ‫)ב(‬
‫שעות‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫במשך‬ ‫באדמה‬ ‫בור‬ ‫לקדוח‬ ‫מסיימים‬ ‫פועלים‬ ‫‪3‬‬ ‫(‬ ‫‪27‬‬ ‫)‬
‫?‬ ‫הבור‬ ‫אותו‬ ‫את‬ ‫לקדוח‬ ‫פועלים‬ ‫‪9‬‬ ‫יסיימו‬ ‫שעות‬ ‫כמה‬ ‫במשך‬ ‫)א(‬
‫?‬ ‫העבודה‬ ‫זמן‬ ‫לבין‬ ‫הפועלים‬ ‫מספר‬ ‫בין‬ ‫הפוך‬ ‫יחס‬ ‫או‬ ‫ישר‬ ‫יחס‬ ‫קיים‬ ‫האם‬ ‫)ב(‬
‫הסבירו‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫מפה‬ ‫של‬ ‫המידה‬ ‫קנה‬ ‫מהו‬ ‫(‬ ‫‪28‬‬ ‫)‬
‫?‬ ‫מטרים‬ ‫‪45‬‬ ‫אורכו‬ ‫ובמציאות‬ ‫ס"מ‪,‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫הוא‬ ‫בה‬ ‫המסורטט‬ ‫קטע‬ ‫של‬ ‫אורכו‬ ‫אם‬ ‫)א(‬
‫?‬ ‫ס"מ‬ ‫‪50‬‬ ‫אורכו‬ ‫ובמציאות‬ ‫"מ‪,‬‬ ‫ס‬ ‫‪2.5‬‬ ‫הוא‬ ‫בה‬ ‫המסורטט‬ ‫קטע‬ ‫של‬ ‫אורכו‬ ‫אם‬ ‫)ב(‬
‫שונה‪.‬‬ ‫המידה‬ ‫קנה‬ ‫מפה‬ ‫בכל‬ ‫מפות‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫לעופר‬ ‫(‬ ‫‪29‬‬ ‫)‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪120,‬‬ ‫‪000‬‬ ‫הוא‬ ‫המידה‬ ‫קנה‬ ‫א‬ ‫במפה‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪60,‬‬ ‫‪000‬‬ ‫הוא‬ ‫המידה‬ ‫קנה‬ ‫ב‬ ‫במפה‬
‫‪.‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ו‬ ‫‪A‬‬ ‫נקודות‬ ‫שתי‬ ‫מסומנות‬ ‫המפה‬ ‫על‬
‫נמקו‪.‬‬ ‫?‬ ‫ותר‬ ‫י‬ ‫ארוך‬ ‫יהיה‬ ‫‪AB‬‬ ‫הקטע‬ ‫מפה‬ ‫באיזו‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪50‬‬ ‫מידה‬ ‫בקנה‬ ‫המצויר‬ ‫ילד‪,‬‬ ‫שלפניכם‬ ‫בסרטוט‬ ‫(‬ ‫‪30‬‬ ‫)‬
‫ס"מ‪.‬‬ ‫‪2.6‬‬ ‫הוא‬ ‫בסרטוט‬ ‫הילד‬ ‫של‬ ‫גובהו‬
‫?‬ ‫במציאות‬ ‫הילד‬ ‫של‬ ‫גובהו‬ ‫מהו‬ ‫)א(‬
‫מטרים‪,‬‬ ‫‪1.40‬‬ ‫במציאות‬ ‫הילד‬ ‫של‬ ‫גובהו‬ ‫כי‬ ‫נתון‬ ‫אם‬ ‫)ב(‬
‫?‬ ‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪50‬‬ ‫מידה‬ ‫בקנה‬ ‫המצויר‬ ‫בסרטוט‬ ‫הילד‬ ‫גובה‬ ‫יהיה‬ ‫מה‬
‫מטרים‪.‬‬ ‫‪125‬‬ ‫הוא‬ ‫במציאות‬ ‫מגדל‬ ‫של‬ ‫גובהו‬ ‫(‬ ‫‪31‬‬ ‫)‬
‫ס"מ‪.‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫הוא‬ ‫בסרטוט‬ ‫המגדל‬ ‫של‬ ‫גובהו‬
‫?‬ ‫בסרטוט‬ ‫המידה‬ ‫קנה‬ ‫מהו‬
‫במציאות‪.‬‬ ‫ק"מ‬ ‫‪5‬‬ ‫מייצג‬ ‫במפה‬ ‫ס"מ‬ ‫‪1‬‬ ‫כל‬ ‫(‬ ‫‪32‬‬ ‫)‬
‫‪:‬‬ ‫במפה‬ ‫האורך‬ ‫אם‬ ‫במציאות‬ ‫האורך‬ ‫מהו‬ ‫כתבו‬
‫ס"מ‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫)א(‬
‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬
‫)ב(‬
‫‪04‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8200929‬‬
‫מ"מ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪.3.010‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪.201‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪/201‬‬ ‫‪4‬‬