דף עבודה יחס כיתה ח - יחס פרופורציה וקנה מידה - | Page 3

‫השלימו‪:‬‬ ‫(‬ ‫‪9‬‬ ‫)‬
‫היחס‪:‬‬ ‫כמו‬ ‫הוא‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ל‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫בין‬ ‫היחס‬
‫‪.‬‬ ‫____‬ ‫לבין‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫בין‬ ‫)א(‬
‫‪.‬‬ ‫____‬ ‫לבין‬ ‫‪1‬‬ ‫בין‬ ‫)ב(‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫לבין‬ ‫____‬ ‫בין‬ ‫)ג(‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫א‬ ‫הו‬ ‫הבנות‬ ‫למספר‬ ‫הבנים‬ ‫מספר‬ ‫בין‬ ‫היחס‬ ‫‪1‬‬ ‫ח‬ ‫בכיתה‬ ‫(‬ ‫‪10‬‬ ‫)‬
‫?‬ ‫הבנים‬ ‫מספר‬ ‫מה‬ ‫‪,‬‬ ‫‪16‬‬ ‫הוא‬ ‫‪1‬‬ ‫ח‬ ‫בכיתה‬ ‫הבנות‬ ‫מספר‬ ‫אם‬ ‫)א(‬
‫?‬ ‫בכיתה‬ ‫התלמידים‬ ‫לכלל‬ ‫הבנים‬ ‫מספר‬ ‫ין‬ ‫ב‬ ‫היחס‬ ‫מהו‬ ‫)ב(‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫הוא‬ ‫הבנות‬ ‫למספר‬ ‫הבנים‬ ‫מספר‬ ‫בין‬ ‫היחס‬ ‫‪2‬‬ ‫ח‬ ‫בכיתה‬ ‫גם‬ ‫)ג(‬
‫הסבירו‪.‬‬ ‫?‬ ‫‪14‬‬ ‫הוא‬ ‫‪2‬‬ ‫ח‬ ‫בכיתה‬ ‫הבנות‬ ‫שמספר‬ ‫ייתכן‬ ‫האם‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫הוא‬ ‫האדומים‬ ‫הכדורים‬ ‫למספר‬ ‫לבנים‬ ‫ה‬ ‫הכדורים‬ ‫מספר‬ ‫בין‬ ‫היחס‬ ‫א‬ ‫בכד‬ ‫(‬ ‫‪11‬‬ ‫)‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫הוא‬ ‫האדומים‬ ‫הכדורים‬ ‫למספר‬ ‫לבנים‬ ‫ה‬ ‫הכדורים‬ ‫מספר‬ ‫בין‬ ‫היחס‬ ‫ב‬ ‫בכד‬
‫הסבירו‪.‬‬ ‫?‬ ‫לבנים‬ ‫כדורים‬ ‫‪7‬‬ ‫יש‬ ‫א‬ ‫שבכד‬ ‫ייתכן‬ ‫האם‬ ‫)א(‬
‫הסבירו‪.‬‬ ‫?‬ ‫לבנים‬ ‫כדורים‬ ‫‪7‬‬ ‫יש‬ ‫ב‬ ‫שבכד‬ ‫יתכן‬ ‫האם‬ ‫)ב(‬
‫הסבירו‪.‬‬ ‫?‬ ‫אחד‬ ‫אדום‬ ‫כדור‬ ‫יש‬ ‫ב‬ ‫שבכד‬ ‫ייתכן‬ ‫האם‬ ‫)ג(‬
‫(‬ ‫‪i‬‬ ‫)‬ ‫)ד(‬
‫אדומים‪.‬‬ ‫כדורים‬ ‫‪12‬‬ ‫יש‬ ‫כד‬ ‫שבכל‬ ‫ידוע‬
‫א‬ ‫בכד‬ ‫הלבנים‬ ‫הכדורים‬ ‫מספר‬ ‫בין‬ ‫היחס‬ ‫מהו‬
‫?‬ ‫ב‬ ‫בכד‬ ‫הלבנים‬ ‫הכדורים‬ ‫מספר‬ ‫לבין‬
‫?‬ ‫ב‬ ‫בכד‬ ‫הכדורים‬ ‫מספר‬ ‫לבין‬ ‫א‬ ‫בכד‬ ‫הכדורים‬ ‫מספר‬ ‫בין‬ ‫היחס‬ ‫מהו‬ ‫(‬ ‫‪ii‬‬ ‫)‬
‫‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪5‬‬ ‫הוא‬ ‫האחרות‬ ‫הזוויות‬ ‫שתי‬ ‫בין‬ ‫היחס‬ ‫‪.‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪‬‬ ‫בת‬ ‫היא‬ ‫במשולש‬ ‫אחת‬ ‫זווית‬ ‫(‬ ‫‪12‬‬ ‫)‬
‫?‬ ‫במשולש‬ ‫האחרות‬ ‫הזוויות‬ ‫שתי‬ ‫של‬ ‫גודלן‬ ‫מה‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫הוא‬ ‫צלעותיו‬ ‫בין‬ ‫היחס‬ ‫סמ"ר‪.‬‬ ‫‪48‬‬ ‫הוא‬ ‫מלבן‬ ‫של‬ ‫שטחו‬ ‫(‬ ‫‪13‬‬ ‫)‬
‫המלבן‪.‬‬ ‫צלעות‬ ‫אורכי‬ ‫את‬ ‫חשבו‬ ‫)א(‬
‫המלבן‪.‬‬ ‫היקף‬ ‫את‬ ‫חשבו‬ ‫)ב(‬
‫‪www.mishbetzet.co.il‬‬
‫‪04‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8200929‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪.201‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪/201‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪8.3.010‬‬