литературно-художественные образы лучше всего воспринимаются духовнонравственные | |
понятия. | |
Информационно-библиотечный центр гимназии уделяет большое | |
внимание формированию книжного фонда по духовно-нравственному | |
воспитанию. | |
Помимо литературы на традиционных носителях, в библиотеке имеется | |
электронный банк презентаций на духовные темы: | |
1. |
О праздниках Рождества Христова, Пасхи; |
2. |
Иконы Браславской Свято-Успенской церкви; |
3. |
Храмы Браславщины; |
4. |
Мой храм. Становление православия на Браславщине; |
5. |
О Ефросинии Полоцкой( Святая заступница, Солнечный луч |
Полоцка, Ефросинья Полоцкая, Образ преподобной Евфросинии Полоцкой в | |
иконографии и изобразительном искусстве); | |
6. |
Федор Петрович Гааз: « святой доктор »; |
7. |
Равноапостольный князь Владимир; |
8. |
Симеон Полоцкий; |
9. |
Духовная азбука. |
10. |
Белокрылая музыка. Полоцкий Софийский собор и другие. |
Формируется фонд документальных и художественных фильмов и | |
мультфильмов: | |
1. |
Притчи; |
2. |
Храм в Антарктиде; |
3. |
Оптина пустынь; |
4. |
Излечить страх( Лука. Святитель хирург); |
5. |
Старцы; |
6. |
Князь Владимир; |
7. |
Отец Арсений; |
8. |
Литургия; |
9. |
Томасина; |