Кабинет психолога
К
райне желательно, чтобы
гипердинамический дошкольник посещал хоть
какое-нибудь дошкольное
заведение. Он общителен,
легко сходится с детьми и взрослыми, подвижен, необидчив и предприимчив. Он создан
для коллектива. Держать его дома после трёх
лет без крайней необходимости — совершенно неуместно.
Иногда родители, которые приходят на
приём к психологам рассуждают так: «Он у
меня такой слабенький, нервный. У него и диатез был, и заикается он до сих пор, когда волнуется. Весь какой-то дёрганый. Как поиграет
с кем, побесится, так его потом до вечера не
успокоишь. Пусть он лучше до школы дома
посидит, окрепнет, а потом уж сразу пойдёт
в первый класс».
Такое мнение многих мамочек в корне
неверно. Ведь в жизни любого ребёнка рано
или поздно наступает ответственейший момент — 6 лет, последний год перед школой.
Ребёнку-то всё равно, он продолжает резвиться и радоваться жизни, но родители почему то находятся в ужасной тревоге. Скоро
в школу, а он ещё и буквы путает и на «один
плюс один» может сказать «три» и, главное,
совершенно не хочет ничем заниматься, а
всё возит и возит свои машинки или смотрит
мультики.
Наталья Устинова
педагог-психолог Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции
«Саторис», г. Уфа
Для того чтобы выбрать для такого ребёнка
школу и учительницу, родителям важно знать
некоторые моменты.
С чего начать
1. Нужно выяснить, какие слабые места
есть в познавательно сфере ребёнка
(логическое мышление, образное мышление, внимание). Для этого можно
пройти дополнительную диагностику специалистов: дефектолога или
психолога.
2. Пройти коррекционно–развивающие
занятия, которые помогут закрыть пробелы в знаниях и подготовят ребёнка к
обучению в первом классе. Это можно
сделать в психологических центрах, где
есть огромное количество и групповых,
и индивидуальных занятий для детей.
3. Сформировать у ребёнка положительную самооценку и позитивный настрой
на грядущее обучение.
ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 21