и общении с педагогами с помощью электронных устройств. Педагоги не уступают школьникам и повышают свои компетенции в области ИКТ, стараясь освоить современные технологии обучения. Ученики отмечают, что использование Интернета упрощает подачу материала, информацию можно найти моментально и легко.
В целом же отношения не изменяются, меняются только скорость и возможность передачи информации, в том числе и учебной.
При этом мы не должны забывать, что живое человеческое общение и перелистывание бумажной книги ещё будет сохранять актуальность долгие годы!
Наша 28-я школа Калининграда расположена в трёх корпусах, и в ней обучается 1127 детей от 3 до 18 лет. Сегодня, чтобы попасть в школу, ученик должен воспользоваться электронной картой, с её помощью он может и оплатить свой завтрак или обед, и оформить взятие на дом книги в библиотеке. Сегодня у нас нет кабинетов информатики со стационарными компьютерами, их заменили мобильные компьютерные классы с ноутбуками. Вся школа покрыта беспроводным Интернетом, попасть в который можно, например, набрав в строке пароля годы правления Николая I. Если не знаешь, то и воспользоваться Интернетом будет невозможно.
Платформа 28shkola. eljur. ru полностью заменила бумажные журналы и дневники. В нашей школе бумажных журналов нет уже года четыре. Переход был сложным, но сейчас об этом мало вспоминают. Удобно для педагогов, школьников и, конечно, родителей, которые имеют прямой доступ к сведениям об отметках своих детей. Уже самые маленькие ученики нашей школы— дошколята— активно занимаются робототехникой, и им это очень
То, что когда-то казалось непознанным и непознаваемым, сегодня с лёгкостью используется школьниками.
нравится, а ребята чуть постарше заняты и программированием. Сегодня в школе на 3D-принтере можно распечатать модель, которую ребенок смоделировал на внеурочном модуле. То, что когда-то казалось непознанным и непознаваемым, сегодня с лёгкостью используется школьниками. Важный вопрос затронула директор центра робототехники для детей « Эду-Крафт »
«
Екатерина Днепровская,: Вопрос применять ли технологии для обучения или нет— уже, на мой взгляд, не вопрос. Современные дети не знают другой действительности и для них это будущее, в котором они должны быть успешными. А вот другой момент, что с приходом технологий не всегда приходит культура их использования, понимания, как это правильно применять и использовать во благо. Это касается не только детей, предпочитающих играть в гаджеты, но и взрослых, которые боятся этой технологии и часто пытаются её просто запретить. Использование технологий совсем не умаляет важность простого чтения книг, общения со сверстниками и т. д.— всё это должно работать комплексно, помогая подрастающему поколению реализовывать свой потенциал. Научить ребёнка правильно относиться к компьютеру и Интернету и извлекать из этого пользу и есть наша, родительская задача.
ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 9