реагировать на неудачи , ревнивое отношение к успеху других , неврозы — это и есть обратная сторона школьной успешности , цена отличных отметок , среди которых за все годы учёбы в школе отметки рангом ниже можно , наверно , пересчитать по пальцам . Часто , уже ставшие взрослыми , дети с синдромом отличника долгие годы хорошо помнят каждую ситуацию , когда они были не на высоте и вместо привычной пятёрки приносили домой четыре , а уж тройка , а тем более двойка , были вообще событиями из разряда невозможных .
Что делать , если синдром отличника проявляется у вашего ребёнка ?
Прежде всего , дайте понять , что у вашей любви нет условий , что ребёнка любят не за победы и успехи , а просто за то , что он есть у вас .
Говорите с ребёнком
Когда ребёнок рассказывает вам о своей очередной пятёрке , то не просто похвалите его , сказав привычное « молодец », а попросите рассказать , за что именно он получил эту отметку , трудно ли было её заработать . Пусть расскажет , что он узнал интересного и нового , когда готовился к этому уроку . Похвалите , но не за отличную отметку , а за умение интересно рассказывать , за трудолюбие , за то , что поделился с вами новыми знаниями .
Учите правильно относиться к неудачам
Учите ребёнка проигрывать , достойно выходить из ситуации неуспеха .
Конечно , двойка за контрольную способна взвинтить нервы родителю и стать поводом для серьёзного , до слёз и истерик ,
Дайте понять , что у вашей любви нет условий , что ребёнка любят не за победы и успехи , а просто за то , что он есть у вас . разговора . Но , наверно , лучшим выходом будет помочь ребёнку исправить эту двойку , то есть научить ребёнка не эмоциональному реагированию на ситуацию неуспеха , а вполне деловому подходу к решению возникшей проблемы .
Мне запомнилось , как одна из мам делилась на собрании , как она , сама когда-то приучившая дочь к мысли о том , что двойка — это стыд и позор , столкнулась с тем , что дочка со слезами принесла в 3 классе первую двойку . Мама пошла с ней в парк , где они сначала просто гуляли , обе успокоились , а потом уже обсудили , как девочке нужно поступить . Ситуация так запомнилась ребёнку , что когда девочке нужно было переговорить с мамой на волнующую её тему , она просто говорила : « Мама , я хочу пригласить тебя в наш парк ». Мне кажется , это просто здорово .
Работайте над собой
Подумайте над тем , почему вам самим важно , чтобы ваш ребёнок преуспевал в учёбе . Заставляют ли плохие отметки ребёнка чувствовать себя неловко перед друзьями или родственниками ? Готовы ли вы тут же наказать за полученную двойку ? Вы испытываете злость , стыд или унижение , когда учитель говорит вам о каком-то неуспехе ребёнка ? Если вы ответили « да » хотя бы на один из этих вопросов , то , прежде всего , поищите причину подобного дискомфорта в себе , а не в ребёнке .
В заключение я хочу пожелать успеха и душевной гармонии вам и вашим детям !
Фото : Фотобанк ЛОРИ
ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК 13