Симулятор за восемь часов позволяет студентам разобраться в деятельности фирмы . В традиционной системе преподавания на это понадобился бы целый семестр
что в классическом понимании « менеджер » – это управленец . Но такого синонимичного равенства больше не существует , потому как менеджер – это теперь клерк , который отвечает за продажу мобильных телефонов или за рассадку посетителей ресторана .
Вы какое-то время это терпели , но однажды вас это смутило ? В дискуссиях с ректором пришли к тому , что нужно готовить не менеджеров , а управленцев , лидеров , способных брать на себя ответственность за принятие сложных решений . Мы решили , что инженерно-управленческое направление подготовки – это тренд будущего . И не ошиблись . Запрос на управленцев нового типа высок как никогда .
Мы готовим инженеров-управленцев , способных , прежде всего , заниматься постоянным улучшением процессов , повышением производительности , качества и эффективности . Это задача руководителя , не так ли ? Только за последний год мы наблюдаем , что на государственном уровне заговорили о необходимости повышения производительности труда – это звучало на заседании Госсовета под председательством Президента РФ В . В . Путина , в заявлении министра промышленности и торговли РФ Д . В . Мантурова и т . д . Создан Федеральный проектный офис при Правительстве РФ , ориентированный на эффективное достижение стратегических целей масштабных национальных проектов , реализуются отдельные профильные программы по повышению производительности и эффективности в различных отраслях , курируемые Администрацией Президента России .
Симулятор за восемь часов позволяет студентам разобраться в деятельности фирмы . В традиционной системе преподавания на это понадобился бы целый семестр
Как реализуется клиентоориентированный подход применительно к производственникам и предприятиям ? Проводим анализ матрицы компетенций . Смотрим , какие специалисты с какими компетенциями занимают те или иные должности , какие проблемы есть на предприятии и какие « скилы » нужно прокачать . Если , условно говоря , за развитие организации отвечают люди с бухгалтерским мышлением , мы считаем , что это катастрофа . Можем предложить руководству предприятия их заменить либо , если это ценные работники , посоветовать их трансформировать . Люди должны уходить от косного мышления , развивать в себе способности к генерации нового , формировать системный взгляд на организацию – так называемый helicopter view , « вид с вертолета ». Для этого есть соответствующие учебные курсы .
Все настолько серьезно ? Еще как ! Тема эффективного управления крупными промышленными объектами , отраслями и системами в по- следнее время стала очень актуальной . Более того , я уверен , что тема повышения эффективности управления , производительности , управленческого прорыва – это идеологема будущего президентского срока В . В . Путина 2018 – 2024 годов . Заметили , как высок сейчас спрос на молодых талантливых управленцев ?
И поэтому ваш факультет как никогда актуален ? Да , наш факультет , осуществляющий подготовку специалистов , способных понимать два ключевых блока – инженерный ( как создание чего-то нового ) и управленческий ( видоизменение , развитие систем ), оказался в тренде . Нашей деятельностью заинтересовались многие : у нас есть поддержка со стороны Минпромторга РФ , наши программы востребованы на региональном уровне , мы делимся опытом с вузами из других городов – Санкт-Петербурга , а также Урала , Дальнего Востока и т . д . За нами пристально наблюдают .
Каковы « фишечки » вашего факультета ?
Уникальный элемент учебного процесса – игровой симулятор промышленного производства . Эта штука была разработана нашими партнерами и адаптирована под задачи факультета для обучения как студентов , так и топ-менеджмента промышленных корпораций . Данная компьютерная игровая модель позволяет студенту вжиться в бизнес- и производственные процессы предприятия , научиться принимать виртуальные решения по управлению ресурсами , логистикой , финансами , персоналом , по получению кредитов , диверсификации производства . Симулятор за восемь часов позволяет студентам разобраться в деятельности фирмы так , как они при традиционной системе преподавания разбирались бы в течение целого семестра . Нет , он не заменит реальную практику . Но помочь понять будущую профессию системно может .
Какие еще особенности назовете ?
Стараемся приглашать для чтения лекций суперспециалистов по тем или иным вопросам . К примеру , Алекс Езрахович – один из авторов системы ISO 9001 – читал нашим студентам лекции о менеджменте качества . Большое внимание уделяем развитию у студентов предпринимательских навыков . Поощряем студенческие стартапы . Со следующего года будем засчитывать стартапы в качестве дипломных работ .
Каковы важнейшие задачи в ашего факультета на будущее ? Нами подготовлен проект образовательного стандарта высшего образования – инженерно-управленческого . Мы надеемся получить одобрение Министерства образования и науки РФ , и тогда все вузы страны смогут осуществлять по нему подготовку студентов .
Хотели бы стать международным образовательным центром в области engineering management , technology и production management . Замыкаться в национальной образовательной системе бессмысленно . Если игнорировать наилучший мировой опыт , можно безнадежно отстать .
Также хотим , чтобы через пять лет услугами факультета ежегодно пользовался один миллион человек . Сверхзадача – выйти на американский образовательный рынок .
35