Эксклюзив
Сергей Сергеевич , назовите главное , что должны знать читатели « Человека Дела » о вашем детище . Хочу рассказать о нашем стартапе в образовании . Это факультет , который мы создавали с нуля . До того ничего похожего не было – ни в академии , ни в России . Он успешно функционирует уже три года . На мой взгляд , наш успех обусловлен двумя факторами : первый – у факультета нет аналогов , второй – имя академии , которая на сегодняшний день является лучшим управленческим вузом России .
Какова основная миссия вашего факультета ?
Социальная , образовательная : готовить кадры для новой России , лидеров будущих изменений . Коммерческий успех далеко не на первом месте .
Итак , ваш факультет …
… это площадка для успешных целеустремленных людей . Когда мы проектировали эту площадку , то отказались от штамповки традиционных специалистов – в области производственного менеджмента , управления IT-сферой и т . д . Мы видели свою задачу в том , чтобы сделать небольшой факультет , где и молодежь училась бы на программах бакалавриата , магистратуры , и взрослые успешные люди приходили расширять собственные личностные горизонты , получать новые знания , навыки и компетенции .
Мы не хотели бы работать с теми , кто не видит своих целей на три-пять лет вперед . Для нас важно , чтобы вокруг факультета формировалось сообщество целеустремленных людей .
Каковы ваши ключевые принципы ? Никаких границ и никакой иерархии , взаимовыгодность , честность и прозрачность . Факультет открыт для всех . Любой желающий , если он является экспертом в какой-либо профильной области , может прийти и предложить свои услуги – ему будет предоставлена университетская трибуна , чтобы он мог донести то , что хочет , до обучающихся . Если человек желает у нас учиться , то также welcome ! Он всегда может воспользоваться бесплатной опцией « Попробуй поучиться на факультете инженерного менеджмента ». Это наш специальный проект : абитуриент может прийти в наш вуз и посидеть на лекциях , поучаствовать в семинарах , поиграть в футбол или волейбол на спортивных площадках академии , поесть в столовой или буфете , провести время в библиотеке , – то есть прожить один день студенческой жизнью .
Принцип « никакой иерархии » означает , что вы равны с вашими студентами ? Да . Кабинет декана всегда открыт для всех студентов . Студенты и преподаватели вместе работают в одних проектах , которые сами « генерят » и сами продвигают . У нас нет классической системы « профессор – студент », скорее , это « обучающийся – тьютор / наставник » или « ведущий – ведомый ». Еще один принцип факультета – « максимум коммуницирования », потому что основная проблема современного образования , на наш взгляд , состоит в том , что люди не умеют друг с другом разговаривать .
Что вы имеете в виду ? Традиционная лекционно-семинарская система себя изжила , потому что , открывая на лекции в планшете или телефоне статью в энциклопедии , вы мгновенно можете проверить все , что вам вещает профессор с кафедры . Для этого потребуются считанные секунды – время , которое вы тратите , чтобы сделать соответствующий запрос в поисковике . Поэтому сегодня профессор нужен не для того , чтобы ретранслировать знания , а чтобы формировать наилучший опыт в головах и душах тех , кто приходит к нему на занятия .
Кого вы хотели бы видеть на выходе из своего факультета ? Я всегда провожу аналогии с произведениями Стругацких . У них был цикл произведений « Мир полудня » – о будущем , когда земная цивилизация в XXII веке решила все свои насущные проблемы и на первый план вышли вопросы поиска смысла жизни , качественного обучения и знания , возможной встречи с иными цивилизациями . Мир полудня – это общество абсолютно справедливых , честных , интеллектуально развитых , спортивных и здоровых людей , где каждый – полубог . Мы пытаемся готовить таких людей – людей полудня .
Вы готовите унифицированных « солдат »?
Отнюдь нет . Мы готовим мыслящих , творческих людей . Драйверов будущих изменений . Они меняют мир вокруг себя к лучшему . Простой пример : недавно в честь трехлетия нашего факультета мы провели ребрендинг силами студентов . Долго спорили , каким хотим видеть логотип нашего факультета . Лого ведь очень важно . Многие обращают на него внимание . И теперь … у нас нет определенного лого . Есть слово EnMan ( Engineering Management ), каждая буква вписана в квадратик , а квадратики расположены по-разному друг относительно друга . Лого тетрис . Бесконечное количество этих комбинаций – иллюстрация того , что каждый наш студент со своей образовательной траекторией уникален .
Вообще , чьей инициативой было создать новый факультет ? Ректора РАНХиГС Владимира Александровича Мау . Возникла она в 2014 году , когда мы с ним обсуждали идею возрождения инженерно-экономического образования – того , которое существовало в Советском Союзе 25 лет назад и было очень востребовано . Это подготовка людей , которые разбираются и в инженерных , и в экономических вопросах .
Сильные специалисты , разносторонние люди . В 1970 – 1980-е годы эти ребята уезжали на стройки коммунизма , возводили БАМ , поднимали заводы в Сибири , создавали инфраструктуру добычи нефти и природного газа . Фактически они создали ту экономическую основу , благодаря которой мы живем спустя 30 – 50 лет .
Но те времена прошли …
Увы , с переходом России на демократические рельсы тема инженерно-экономического образования умерла . Ей на смену пришел классический западный менеджмент . В последние 25 лет специализация « менеджмент » – одна из самых популярных в вузах , так же как « экономика » и « юриспруденция ». Все почему-то хотят быть менеджерами . Но само понятие « менеджер », к сожалению , сильно изменилось . Даже приходя в салон сотовой связи , вы видите менеджеров . Конечно , это не менеджер , потому
32 Человек Дела июль 2017