Часопис за књижевност, културу и умјетност Путеви Број 8 и 9

Софи Коањар НАТПРОСЈЕЧНО НАДАРЕНИ : ПРЕВИШЕ ПАМЕТНИ ДА БИ БИЛИ СРЕЋНИ Од када је 1993. основала Француско удружење за надарену дјецу, Софи Кот је постала изузетно тражена од стране медија. Иначе је навикла да радо разговара са њима у намјери да ширу јавност упозна са проблемом тих малишана који су превише све. Превише будни, превише радознали, превише захтјевни, превише збуњени и понекад јако лоши у школи, или се пак на смрт досађују на очиглед очајних наставника. Жан-Шарл Терасије се још раније бавио тим питањем. Овај клинички психолог из Нице је од 1971. истраживао како функционишу те необичне главе које, ипак, чине 2 % популације. Он, који се изборио да се прихвати постојање натпросјечно надарених, писао је књиге, одржао бројне колоквије и давао интервјуе у новинама, све у циљу да подстакне њихово откривање и у исто вријеме, да се избјегне њихова маргиналицација. Али није могао да се начуди када је једна велика телевизијска станица одлучила да направи емисију у којој ће учествовати дијете које би било тестирано уживо и чији би IQ гледаоци сазнали тек на крају, мало прије одјавне шпице, а након вјешто одржаване напетости током цијеле емисије... Будући да је непознато институцији школе, још увијек непризнато од стране оних који се држе чисте и сурове психоанализе, надарено дијете, од прије неког времена постаје предмет занимања све упорнијих колективних утвара. У друштву у којем је претварање постало врлина за себе, а идеално дијете предмет нарцисоидне жеље, мит о малом генију пробија се до свијести људи... Неке државне школе и приватне установе у све већем броју отвориле су специјалне разреде за натпросјечно надарену дјецу која имају могућност да заврше два разреда за годину дана. Тако у приватној основној школи Сен Луј професори волонтери подучавају наставу по специјалном програму. Ова установа, која слиједи такво искуство ваћ осам година не дижући прашину због тога, принуђена је да одбије већину захтјева. „За упис у четврти разред имамо 10 мјеста, а 200 захтјева“, објашњава директор, прецизирајући да већина те дјеце, на овај или на онај начин, има потешкоће са школом, те да њихова 63

Часопис за књижевност, културу и умјетност Путеви Број 8 и 9 | Page 68