С Т А Т Ь И
А С Т Р О Л О Г О В
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АСТРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ
В ОПРЕДЕЛЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ
Перед каждым человеком в
определенный момент вре-
мени встает вопрос о выборе
профессии. В настоящее время
многие подростки 15—17 лет
уже делают свой первый про-
фессиональный выбор. Этот
выбор очень часто зависит от
бытующего в этот период мнения о престижности
профессии, очень сильного влияния точки зрения и
профессиональной ориентации родителей, влияния
друзей, советов педагога, собственного представле-
ния о профессии, нередко основывающегося на
врожденной способности и склонности к ней, а
также стремления занять определенное положение
в социуме. В выборе профессии у подростков не-
редко играет решающую роль и увлечение только
внешней или какой-нибудь частной стороной про-
фессии из-за незнания того, что этот внешне эф-
фектно-привлекательный образ профессии, создан
лишь на внешнем восприятии. Подросток не всегда
правильно оценивает то, что любая профессия тре-
бует большого, напряженного, будничного и, порой,
непривлекательного труда, подразумевающего
определенные физические качества или специфиче-
ские умственные способности. Вопросы профессио-
нального самоопределения — это одна из ключевых
проблем психологии профессионального становле-
ния личности.
Анализируя характерологические особенности про-
фессионалов в области разных профессий, и, устано-
вив общие для всех черты личностных достижений,
психологи пришли к выводу, что при выборе про-
фессии очень важно соответствие между психологи-
ческими особенностями человека и соответствую-
щими характеристиками профессии. «Вместе с тем
ещё существует острый недостаток в исследова-
ниях, представляющих целостную картину влияния
различных факторов на динамику профессиональ-
ного самоопределения на всех стадиях профессио-
нального становления личности». В астрологии, при
наличии теоретических схем профессиональной
ориентации, не уделялось должного внимания бо-
лее глубокому её исследованию. В связи с измене-
ниями социально-экономической ситуации, вызван-
ной развалом экономики и резким ростом безрабо-
тицы в начале 90-х годов прошлого века в стране, к
новым условиям жизни необходимо было приспо-
сабливаться, чтобы выжить. Инженеры и научные
сотрудники (кандидаты, доктора наук, профессоры)
____ пополнили ряды безработных и были вынуждены
190
ИРИНА ВЁСТМАНН
переквалифицироваться в продавцов и грузчиков,
что вызвало качественные сдвиги в жизненных ори-
ентациях и психологии населения, озабоченного
проблемой выживания в новых для них условиях.
Кто-то вспомнил свои возможности и стал реализо-
вывать их. Перед основной массой населения встал
вопрос: «Где и кем работать? Как реализовать себя,
чтобы иметь средства, достаточные для обеспече-
ния себя и своей семьи?».
Поиск ответов по разрешению этих вопросов резко
увеличил поток обращений к астрологам, перед ко-
торыми, со всей серьёзностью, встал вопрос более
глубокого исследования астропсихологических пока-
зателей профессиональной ориентации. Определе-
ние предрасположенности к профессии является са-
мостоятельным направлением в астропсихологии.
Для получения факта, подтверждающего теорию и
выводы (методики) астрологов в сфере профессио-
нального самоопределения личности по данным го-
роскопа рождения были проведены эмпирические
исследования, и их результаты отслеживались с 2000
– 2005 год. Объектом исследования избраны 327 го-
роскопов рождения детей, обучающихся в обычных
и специализированных школах в 2000-2001 году, и
270 гороскопов лиц, имеющих высшее образование,
многие из которых имели научные степени. Предме-
том исследования являлся потенциал обучаемости,
врожденная предрасположенность к конкретной
профессии, требующей высшего образования, и спо-
собности к научной деятельности или врождённых
талантов. Метод исследования основывался на уста-
новлении повторяющихся признаков взаимодей-
ствия элементов гороскопа, раскрывающих способ-
ности к обучаемости, стремление к совершенствова-
нию и повышению знаний, наклонности к научной
деятельности и врожденных талантов. Анализ и син-
тез полученных данных позволил выявить показа-
тели интеллектуальных особенностей, врожденных
талантов и способностей индивидуально для каж-
дого исследуемого. На сегодняшний день астропси-
хологические исследования в области интеллекту-
альных способностей человека настоль-ко глубоки,
что позволяют определить следующие врожденные
способности индивидуума: технический, гумани-
тарный или аналитический склад ума; способности
к коммерции, умение находить практическую вы-
году; интуитивный, проницательный, находчивый,
изобретательный ум; богатое воображение и ори-
гинальность идей; изящное изложение мысли;
творческие таланты и способности; умение нахо-
дить выход из любой ситуации; убедительность в